设计及执行者：瓜州061白钰
解方程（二）
教学内容：解方程（二）
教学目标
1. 通过观看洋葱数学压跷跷板，发现等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式任然成立。
2. 能利用发现的等式性质解答简单的方程。
3. 经历与他人交流解方程的过程，体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学兴趣。
重点难点
重点：能利用发现的等式性质解答简单的方程。
难点： 通过观看洋葱数学压跷跷板，发现等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式任然成立。
教具学具：多媒体课件，洋葱视频。
教学过程：
(一）复习旧知
1.指名解方程。（尽量找学困生上黑板板演）
2.引导学生回忆等式的性质。（等式两边都加上（或者减去）同一个数，等式仍然成立）
（二）探究新知
1.教师播放洋葱教学解方程（二）教学视频，让学生边看边思考：
（1）小锤执行那个计划才能和狗蛋保持平衡呢？学生思考并解决这个问题，并说出自己的理由。
最后观看视频并利用洋葱视频24=24来解释。引导学生理解两边扩大相同倍数，才能相等。
（2）长胖后两人关系可以用哪个等式来表示？学生自主选择并讲出理由。
（3）如果两人都扩大到6倍，9倍呢？相同么？学生思考选择并讲出理由。
（4）引导学生能理解等式性质：等式两边乘同一个数，左右两边仍然相等。
（5）小锤和狗蛋减肥后能用哪个等式来解决？学生思考选择并讲出理由。并观看洋葱视频理解道理。
（6）c不能为那个数？你是根据什么理由来判断的？并引导学生等式两边除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
（7）学生记忆并理解等式性质二：等式两边乘同一个数，或两边除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
2.学生观看视频并试着解方程3x=18.利用等式性质二解决。进行小结。
3.课件出示教材70页的情境图，让学生结合洋葱视频自己理解，教师让学生讲解理由。
（三）拓展训练
1.学生自主完成洋葱视频随堂小测4道小题巩固。教师让学困生讲解理由。教师及时纠正。
2.课件出示教材71页练一练。
学生独立完成并汇报，教师指导。
（四）课堂小结
教师：通过这节课的学习，说说你的收获。
（五）作业
1.完成本科练习册习题。
2.学困生总结本课知识点并再次尝试完成课后练习，并说出理由。
板书设计： 解方程（二）
等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式成立。
3x=18
3x÷3=18÷3
x=6
检验：3×6=18，对了。
