上课的时候，人总是处于挣扎状态，若妍也是，只是挣扎的程度不同而已。睡去的、醒着的、望着窗外的、盯着黑板的、躲在城墙后面翻阅言情、武侠、色情小说的，埋着头挂着耳机的，对于生活，他们什么也没想。我想依靠我的逻辑来明白这堂数学课与生活的关系，最后我没能做到。我把这样的结果归结于我的数学成绩还不是最好的，于是我猜，数学老师一定明白这种关系。于是我打算直接请教他，或者努力学习数学。这两种途径都没有成行，至于原因，我已经忘了。
我看看时钟，这堂课快要结束了。再看看睡去的人，部分醒来了，看看醒着的人，部分睡去了。五月天，真是该睡去的季节。若妍终于旋过脸来，白皙的脸，双眼皮似睡的双眸，她揉揉眼睛，头又被旋回去了。我爱上了这张脸，如同它就是我的生活一般。看看秒针地摆动，仔细分辨分针地移动，我曾一度怀疑分针是静止的，并且坚信时针是不走动的。此时，我处于一种等待状态，等待被解放出来，结束这种状态。我担心会停电。没有了铃声。我怕这堂课会一直持续下去，没有尽头。这样黑板上的图案就会一直存在着，变不回灰白，停电是常有的事情，然而这课还是会结束。我的担心是多余的，但我总是担心。我渴望时间准确，铃声准时，生活不被打破，这样我就会鄢掉。大家都在等着被鄢掉，这是生活的主题。铃声响起，每个人的胸口里胀满气体的大皮球就会“砰”的一声，气全部泄出来。我没有听到那个声响，我是触摸到的，它是个物体，就在眼前，我伸手可以抓住它，不像若妍的侧脸那么遥远。老师离开，大家都趴在桌上，她也一样，侧着头颅。我可以清晰地看到她脸部的每一个器官，每一丝肌肤。长长的头发。在这样的季节，它们都让人头脑发热。她看不见我，因为她的眼睛是闭着的。我想伸手去抚摸她的脸，我可以抚摸得到，此时，我见到了最美的脸，我想。我的眼里只有它，它的影像在我的眼球里又可以被别的眼睛看到，依此下去，全世界只看到一张美丽的脸。我突然明白了它和生活的关系，当它是真实的，生活中的其他物象既是虚假，我无法看清晰。当生活是真实的，它既是虚假，我无法触摸得到。这显然不合逻辑，数学告诉我，它是错的。
趴下的人处于这样一种状态，担心铃声随时会想起，结束趴下；期待铃声不要响起，一直趴着，虽然这种期待无法实现，而且每个人都知道。于是希望时间过得稍微缓慢一些。我们总在担心下一秒钟会发生什么。看看时钟，心里安稳了许多。接受时间可以减少担心。上课铃响的时候，她睁开眼睛，看不清楚我的摸样，我离她很近。老师很快来了。
我拒绝在教室被鄢掉，所以我决定编一个故事，寻找一种生活。故事是这样的。
