房老师沟通课程经典语录（四十一）
啥叫制约呢？
第二个，让对方选择。
在这个问题上面我们有这样的选择，你看你选择哪个？
选择有的时候也是降低冲突的，降低冲突的同时也是解决问题的。
房老师沟通课程经典语录（四十二）
啥叫制约呢？
第三个，主导
凡事说三点
引用权威资料，并且把权威资料能够通俗的解释
超越眼前的话题，本身上升到更宏观的层面上，就是换个角度去说
就是给别人画一个大框，道德的理想的，这个框一画上，谁都不忍心跳出去，如果跳出去，自己无法原谅自己
房老师沟通小技巧（四十三）
“我有个活动策划，怎样才能让别人快速理解我的想法呢？”
不太好的说法是：“这次的活动策划，就是……（讲细节）”
比较好的说法是：“这次的活动策划，类似于你们知道的那个×××活动，主要的相同之处和差异，分别是……”
为什么要这样说呢？
我们对一个陌生事物的快速认识，始于“大致归类”，而非“精准描述”。
房老师沟通小技巧（四十四）
“我是一个产品经理，每次拿新的提案请同事们帮忙看看时，我该怎么说，他们才会认真看呢？”
不太好的说法是： “这个方案很重要，麻烦大家认真看一看，给我提些意见。”
比较好的说法是： “这个方案很重要，请大家想象一下，你是个特别抠门的财务人员，从成本控制的角度，给这款产品提些意见。”
为什么要这样说呢？
当你需要让别人认真思考，给你有建设性的意见的时候，可以给他设定一个身份。这时候你需要以“角色推演”的方式，帮助对方集中注意力，产生有价值的观点。 具体来说，就是让他们代入某个角色或者场景。
房老师沟通小技巧（四十五）
“我明鲜感觉到一个人讨厌我，我该怎样做才能改变对方讨厌我的心态？” 可以试试新的认知法：
这时需要我们鼓起勇气，对讨厌自己的人说“我有件事想麻烦你”。
虽然人们本不愿意，但被反复请求之后也很难再拒绝。 长此以往，对方就会想消除内心不和谐的认知。 因为，再认为对方是讨厌的人，会很难保持自己内心的平衡。
