一所好的学校，如何打亮自己的品牌？一所好的学校，如何在区域内越办越好？一所好的学校，如何让学校各项的工作成为一篇长篇小说，而不是成为一篇篇短篇小说？我想，这需要工作的创新，工作的合作，工作的智慧。

一、教师工作具有幸福感、凝聚力、发展观。

教师，是一所学校的灵魂，学生是一所学校的精灵。精灵需要灵魂来引领，精灵需要灵魂来创造。我们行知实验小学的孩子主要来自原郭村村小，所以，相对来说，孩子起点低，基础差，要想赶上县直学生学科素养水平，可以说很难很难，但我们这一群年轻的教师有活力，有智慧，我们不怕！

为了让这群年轻的教师活力常在、创造感常在，并能尝到工作的幸福感。我想，在繁忙的工作之余，学校应该大力提倡并保证举行大型活动，在促进教师业务发展的同时，获得心理发展、获得幸福感，获得师师之间的凝聚力。像3月14日，学校举行的“成功路上遇见你”——教师专业成长师徒结对启动仪式，当时气氛相当热烈，当场有一位年轻教师激动地流出了眼泪。活动虽然过去了很长时间，但活动的语音一直萦绕在老师们心间，这期间，师带徒气息、办公室结对气息、校内外联盟气息一直浓厚！我想，这就是活动效应，没有活动，学校会失去生命力，老师会失去凝聚力，教学会失去创造力。所以，针对新学校、新气象、校长新理念，我们多搞一些具有创意的活动，能让教师感到教育生活的充实、学校生活的幸福。

我希望所有的教师到校时像天鹅一样飘然而至，离校时像天鹅一样姗姗而去，而不是像企鹅一样蹒跚离去。我们应该让老师们一天的生活都昂扬向上，充满激情，充满靓丽，充满优越。

只有这样，大家才会感恩遇见行知，美之教育思想，才会扬帆起航！

二、课程系列化促使学校有生命力。

我发现一个奇怪的现象，从微信公众号上可以看出，所有学校都在搞学生研学活动，但大家为什么公认实验小学搞得好呢？我带着这个问题，认真细看了他们的微信公众号，看了他们朋友圈中的活动信息。我忽然有了一个重大发现：实验小学在刘树森局长的带领下，善于把握时机，善于利用时机，充分利用自身优势，搞好区域内、区域外联盟，最近我看他们和科技局、新华书店搞得“红色传承悦读者”，这是清明红色行动后的一个系列活动，他们的活动有后续，有点缀，并且把学校各项活动有机融合，让所有活动都有一个共同的主题，不是碎片化，不是东一榔头，西一镢头，让别人感觉你搞得活动是支离破碎的。这样的课程才是呈现系列化的，呈现旺盛生命力的，真正是为儿童成长而创造的！

三、学校就是一篇精彩的长篇故事小说。

我们的教育教学行为都可以变成有血有肉的故事。这些故事来自于学校课程建设，来自于我们的美的管理，来源于老师、来源于学生。所以我们学校的管理者、老师要努力去创造情境。像我校一个班级在周三下午上社团活动时，因为很多老师因为各种原因，社团课不能上了，导致班级里学生留得较多。这可怎么办呢？这个班级的班主任突发奇想，在学校后边有一片桃园，正好是“一年春风起，桃花烂漫时”，这名教师经过精心组织把学生带到了桃园。这广阔的桃园课堂，给学生带来了无限的灵气！他们不但认识了好多植物，感受到了桃花的生机勃勃的生命力，领会到了生命的奥秘，又呼吸了校园以外的新鲜空气；和老师交流了许多课堂上不能交流的话题；同学之间还互相帮助，增加了友谊。这精彩的瞬间，虽然时间短暂，但老师给学生的精彩将永远留在他们幼小的心灵，让他们体会到课堂的广阔，体会到知识的无边。像清明节前夕，学校组织五六年级走出课堂，祭奠革命烈士，进行红色教育。当然，像学校这样精彩的瞬间还有许多许多，但需要我们进行进行创造性的序列化，只有这样，才能让学校的课程建设成为真正的课程，才能让学校真正成为一篇有长篇故事的学校，而不是具有一篇篇零散故事的短篇小说。

四、宣传推介学校

我们怎样把学校工作的亮点及时推介出去，我想，首先得有学校活动的系列性，具有推介性，大家看了觉得行知真是一道亮丽的名片；然后得有得力的导演，他能慧眼识精；接着得有考核措施，谁写了如果选上应该加以考评；最后得有奉献者，爱好者，学校也要努力培养爱好写作者，乐于写作者。

一所好的学校，就是一部精彩的长篇小说。为了让它更精彩，让我们每一个人“每天进步一寸”，学校就会“每天发展一尺” 。