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工作以来，遇到一个蛋糕女孩。我很喜欢她，她坐我对面，是我的同事。我们一路成长。
带一年级的时候，我们俩都没什么经验，学校给我们安排了一个师傅。没课的时候，我们就去听师傅怎么上课，然后再在自己班上课。那时候，讨论得最多的话题是，今天上课上到一半又卡壳了……今天突然词穷了……今天这个课没听师傅讲过，思路好乱呀……哎呀，小朋友们太萌萌哒啦……天啦噜，怎么这么可爱ớ ₃ờ
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磕磕绊绊的一年级，我们俩也经常加班。不会上课，不会写计划，不会写总结，不会组织课堂纪律……每次，我们的师傅杨老师有新点子都会和我们分享，一年级也是成长最多的一年。
原来，小朋友们写作业的时候，连班级姓名写在哪都是要手把手教的。原来，小朋友们不是上小学就会扫地的，要亲自示范的。听写的时候，日期写在哪里，标题写在哪里，序号写在哪里，写完词语要空一格……第一次都要详细的投影示范，而且只教一遍是不够的。我们和小朋友们一起成长着。
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二年级，我们俩在教学方面有了很大的进步，开始探索班级特色课程。说干就干，我们俩都爱写字，于是，我们两个班就开展了书法课程。二年级是一个极好的软笔练习时期，可是孩子们还比较皮，用水写布套装代替墨水和纸，先教孩子们学习书法基本笔法。有些悟性高的孩子，确实学得不错呢！
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三年级的时候，一年级的班级管理方案已经严重不适应成长中的孩子了。我们俩又开始探索班级管理新方案，设计了符合班级发展的小组考核量化评价表。并且，一次偶然机会，我们接触到展练课堂，一度开始在教学上尝试改革。虽然，我们的改革并没有得到学校的大力支持，也没有长久的坚持下去。那段经历，真的很让人成长。
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庆幸遇见，蛋糕女孩。陪我成长。全部图片，皆为她做蛋糕的实拍图片。
