人生百态，人生如戏，戏如人生。在这戏呢，我们又扮演着什么角色呢。
在教育行业里，如同一个大染缸，虽相比更大更广的行业里相对没那么复杂。毕竟面对还是一群孩子，孩子想法还是比较简单的。但近年看来，这群孩子倒成戏精了，正所谓人小鬼大，说的就是他们吧。真是分分钟上戏，让人奈何不了。然而所有闹腾的学生中，大抵是那种出现心理问题的孩子最让人不知所措。打不得骂不得，还得好声好气拿出百分之两百的好脾气耐心哄着，就差像小祖宗那样供着了。对此很想说一句，来这里是学习，是希望对孩子有所帮助有所改善有所提升的，而不是又是娇宠的地方。最近有一位特让人奈何不了的学生，来学习的时候就表明，心理不正常，有抑郁症，有专门心理医生顾问。所以后面所有一系列的学习展开，其实更多也配合着他的情绪。然而不好情况接踵而至，上课状态不好，更甚课堂上控制不了，直接对着老师发飙，找借口不愿意上课等。而所引发这不好现象，ta都以ta情绪不好，心理情绪波动很大，就传达出给他人一种感觉，“我现在很不好，千万不要惹我”。得了，没办法继续了，二话不说，准了，好好去平复情绪。于是这样逃脱了。可这样真的好吗。这，难道不是一种变相逃避的行为？如果是，那就很没有意义了。
对于阴郁症，我们没办法说什么，只能去理解，但以这是一种武器来作为为自己行为作逃避时，这样真的好吗？
