“未来”对于现在的我总感觉很迷茫，很虚幻，直到2020年2月遇见了云伴读，听了朱永新老师讲的一节课，朱永新老师说：“未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。”那一刻我突然明白了“当下”就是“未来”，我们在当下努力换来的成果，就是我们未来所享受的成果。所以我想对未来的自己说：“努力过好当下的生活，换取自己更美好的未来！”
那么，在当下我应该怎样去努力呢？
2020年注定不平凡，一场疫情突如其来，给每个人的生活来了一次急刹车，让原本顺风顺水的生活步调原地踏步了，我承认疫情开始时我的生活很混沌，每天早晨9，10点钟才从被窝中爬起来，起来的第一件事就是刷抖音，刷朋友圈直到中午吃饭，下午也是无所事事地躺在床上玩手机，现在的我回想起那时的自己真的是糟糕透了。有一天突然刷到同事的一条朋友圈，写道：从疫情开始到现在已经阅读了5本书。看完那条朋友圈我突然变得慌张，反思自己从疫情开始同样是宅在家里我什么也没有干，时间就这样溜走了，心中充满了懊悔和内疚。真的不能再让时间白白溜走了，也就是那时我遇到了云伴读，结识了全国各地优秀的一线教师朋友，在云伴读期间我完整地阅读了3本书，《未来学校》、《教育的目的》和《教育勇气》。
《未来学校》这本书中提到：互联网为教育变革提供了条件，传统学校不再是唯一的学习场所。未来学校将彻底打破学习年龄的限制，学习形式的限制，学习时间的限制，学习地点的限制，师资力量的限制，学习文凭的限制，职称的限制，大大的解放人的学习力。
从这本书中我明白了，当下我们就要有意识的朝着未来学校的方向努力，未来的资源，不是文凭资源，也不是职称资源，而是能者为师。可见，未来也将打破学习者的年龄限制，因为未来学校的教育工作角色越来越细化，能力的大小将成为决定因素。作为一名教师，一个终身学习的职业，更要努力让自己变得更强，更有能力。正因为受到云伴读讲师们的感染与熏陶，我开始学习制作微课，为我的学生录制了4节线上科普微课程。从一开始无从下手，到后来的游刃有余，我在其中学会了很多，很多人不愿意接受新鲜事物，不是因为他们不想，而是因为他们害怕，正如我一样，在同一所学校的老师们都在录制微课的情况下，我不愿去录制，因为我害怕遇到困难，害怕失败，害怕完成不了......顾虑太多，内心的折磨也就越大，前进的步伐也就越艰难。所以我想对未来的自己说：“不要犹豫，脚踏实地，认真做事就好。”
通过云伴读的平台，我又结识了互加计划。听了韦志中校长的《如何面对疫情之后的心理升级》这一课，我坚定了“努力过好当下”的决心。其实不管是“当下”还是“未来”，其本质就是时间。时间是每个人最根本的资源，我们要与时间相处得当，才能迎来美好的未来。
那么我们要如何与时间相处呢？
乔布斯曾说过：“如果你把每一天当作最后一天来过，那么总有一天你是对的。”我想那一天的到来，就是你的未来。把每一天当作生命的最后一天来过，是一种科学的人生态度，合理安排，劳逸结合。生而为人，总是被各种压力裹挟着，不敢休息，披星戴月的奋斗，生活需要奋斗，努力也要适可而止。一味地拼命工作，一味地个人承担，透支体力，积劳成疾，忽视了身体，忘记了健康，从而失去了整个世界。所以，我想对未来的自己说：“对时间的合理利用，对事业的合理安排，是日常生活中能够表现出来对生命的最大敬重，当我们敬重生命的时候，生命也必定会回馈我们最丰厚的礼物。”
