统考考完了，为了统考也算是努力了一个多星期。六月初参加了教师招考。本月的高考也勾起了学生时代的生活。
回忆起读书生涯，学习、考试无疑是生活的主旋律。而回忆起学习和考试，却觉得无比苦逼。因为在学习考试中找不到存在感和成就感。小学时可以说是班里的佼佼者，学霸。但现在回忆起来，也没觉得有多得瑟，多有成就感。更多的是在老师的督促下的一种被动式学习。当时的自己很听话，妈妈常说回家后第一件事就是写作业，对待作业是一丝不苟的。我也还隐隐记得自己那工整的书写。但觉得遗憾的是，那时没有培养自己的兴趣爱好，连阅读的习惯都没有。想想自己的童年经常是在院子里，家里无聊地打发时间。
初中时成绩中上。高中时因为严重偏科，成绩掉到谷底。求学的心路历程感觉读书时更多的是带着父母的期望在读书。学习的目的和意义却全然不知。没有那份对知识的渴望和好奇，没有强烈的求知欲。想想这样的学习该有多无趣多被动呢。
自然学习效率也不高。
以前就觉得自己学习不好，是太笨了。现在想想学习目标，学习方法，学习策略都是影响成绩的重要因素。因为这些的缺乏，导致学习能力提不上。相比学习成绩，我觉得学习能力更重要。学习能力真不止体现在学学科知识上，也体现生活的各个方面。比如说接受新事物的能力，是否与时俱进 ，是否懂得获取资源，还有合作能力。生活是一种学习，践行也是一种学习。学习是一个系统的东西。而以前自己对学习的认识是狭隘的。是有误区的。
经历了最近的这些考试，让我对学习方法，学习方式，学习策略和学习能力有了一些思考及觉察。如要准备一场考试时，不知要从何准备？要怎么抓重点，怎样通过，获得高分？
作为一名老师，如果对这些是模糊的，怎么去给予学生更好的指导呢？怎样更高效的学习，是我接下来要去观察探索的。
