一直在犹豫是否直接开始写阅读进阶篇，虽然方法都在那儿摆着。但总觉得现在就写，会有些违背自己“先验证，后分享”的原则。还是先结合自身说经验，我想这要比空口讲教程更有价值。
阅读，首先要有一个目的。
英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学则使人善辩：凡有所学，皆成性格。”
所以在开始读之前，先问问自己，是为了什么而阅读？
之前，因为想要弄明白Mind Map是怎么回事，所以读了东尼•博赞先生的《思维导图》，读到书中一个小练习：写下“幸福”一词，然后将它圈起来，以它为中心，画十个分支，在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词。
于是，想要回答“幸福到底是什么？”，便成为一个新的阅读目的。
明确目的以后，需要开始搜集资料，查阅相关文章与书籍，这就涉及到“同主题阅读”。因为并非完成课题研究，所以可先挑选3本（篇）进行阅读。为什么是“三”本（篇）？
一生二，二生三，三生万物。 ——《老子》
只看一本书，观点容易片面；看两本，矛盾处容易让人迷惑。三本便能将统一与对立互相调和，最终形成自己、全新、全面的观点。
选好书以后，就开始一页一页的读吗？以前的我，也许是如此。但现在，开始看的会是前言和目录，然后快速翻阅每章每节，浏览大标题以及每段开头和结尾部分。，以此了解全书的结构框架与中心思想。而作者的观点往往是在前言就会点明。此步骤即为泛读。
比如上面这张图，是在快速浏览了马克•曼森《重塑幸福：如何活成你想要的模样》前言，目录和前三章后完成的。作者想要表达的重点内容可以总结如下：
幸福的本源是奋斗，是不断地解决问题和完善自我，而对其最有影响的便是个人的价值观，作者通过分析五种有问题的价值观来说明如何重塑幸福。
了解完文章与书籍的主体内容以后，就可以开始精读。精读重点要读的是和阅读目的相关联，以及自己从未见过或不太熟悉的部分，用以完善自我的知识体系。
如这篇丹尼尔•吉尔伯特的《哈佛幸福课》听书笔记阅读。这是建立在别人总结的基础上进行的分析。如果实在没有时间或者找不到原书，研究一下别人的拆书笔记也不失为一种学习办法。
这本书聊幸福的切入点（预测未来）和之前的那本（价值观）完全不同。
同样是先泛读再精读。
很多时候，只读一遍是不足以完全理解的。精读就是在给书瘦身，让我们找到那20%的重点内容。
对思维导图本身的绘制也会有不同的侧重点。泛读的图重在方便简洁快速，自己看明白。精读的图重在图形语言，逻辑梳理，让别人看明白。
当你想让别人明白的时候，就会反过来加深自己的理解。所以借用别人的一句话：如果想要将所学的知识化为己有，最好的办法就是分享。
第三本便是毕淑敏的《恰到好处的幸福》，如散文集故事集般将如何获得幸福娓娓道来。至此，对幸福这一主题，是不是已经有了一个较为全面的认识了呢？
幸福是什么？
幸福，就是不断选择更好价值观的自我完善；是把握当下的点点滴滴；是恰到好处的生活态度。
