现实生活中，如果能身处良好的成长环境自然是幸运的，可现实往往并非如此。我们需要自己努力，培养良好的环境。
一、培养获取能力的条件
可以通过构造一种环境，提供必要的条件，然后在这样的环境中，我们的能力会不断提高。
条件1：信誉
一个人的能动性取决于信誉，而信誉由性格和能力两个方面作为支撑。首先，性格方面。性格的完整提供了履行诺言的能力；性格的成熟可以平衡勇气和思考之间的关系；最后，宽宏的心态，使人相信生活可以不断扩大，视野也可随之更为宽阔。第二，能力方面。每个人都需要基本的技能，无论是生存还是解决问题，都不可或缺；接下来，是拥有从大局着眼，改变已有观念的能力；最后就是相互依赖，彼此达到共赢的能力。
条件2：信任
信任是维系各种关系和事物之间的粘合剂。没有信任，合作便无法实现。而信任是信誉的自然结果。我们选择相信一个人能够做成一件事情，首先，看他是否拥有做成这件事情的能力，然后，再看他是否拥有做成这件事的意愿。两者缺一不可。
条件3：双赢的同舟共济协议
只要是在自己影响的圈子里面，理论上都能够建立共同的希望和谅解。这就是能够达成双赢的理论基础。我们在帮助别人建立共同构想和战略时，其实，彼此的能力都会得到提高。
条件4：自负其责的个人和团队
好的团队，管理上并不需要花费太多的时间和精力。无论是个人还是团队，达成目标的统一，只需要简单的协议就可以实现监管，并且，效率极高。
条件5：相匹配的结构和体制
如果一个机构或者团体的结构和体制跟个人的成长相悖，那么个人的能力将会不断下降。这样的环境对个人来讲是消耗。相反，如果结构和体制更关注个人的成长，那么不仅仅个人会不断成长，整个机构或者团队也会越来越好。
条件6：汇报制度
我们需要拥有一个自我汇报的制度。定期在自己的影响范围内进行评估，观察自己发挥的作用，以便进一步对当前的局面进行影响和改变。
二、享受冠军的午宴
作者的一个比喻。如果把理念比作早餐，那么反馈就是午餐，自我更正就是晚餐。实际上，作为早餐的理念才是一天的基础，它是我们能否过好一天的前提。在理念正确的前提下，谦虚则能够使我们得到反馈。得到反馈之后，还需要智慧，这样才能理解、分析所有的反馈，最终依反馈而进行接下来的行动。
三、成为领导/服务员
所谓“领导/服务员”，实际上是把两个角色糅合在了一起。我们在实际工作中，面临的最困难的挑战就是放弃控制。大多数领导会将对下属和对情况的掌控看得非常重要。实际上，在交代下属完成任务的同时，能够造就下属，让他们成长，才是一个优秀的领导。而这就需要以一个服务员的角度看待自己的职位了。更多的提供完成任务的条件，而不是提出更多的要求。让手下尽可能地参与到完成任务的规划之中，充分调动主观能动性。当然，这会面对很多困难。不过，只要能坚守原则，不断获取能力，让自己成长，慢慢的，在自己所在的影响圈内，环境一定会改变的。
经营或者说培养周围环境，就好像竹子的成长。前三个月，我们可能都看不出它长高了，但从第四个月开始，它将进入疯涨模式。良好的协作环境也相同，也许开始看不出它的优越之处，就好像做第二象限的事情一样，但是一旦经过了原始的积累，身处这样的环境将会感到无比的幸运。
