为了孩子的健康成长，我们应该帮助孩子选择合适的小伙伴，创造孩子与孩子之间相互交往的条件和机会！

你要相信孩子是孩子最好的老师。他们会相互模仿，相互学习，相互竞争，相处中，有欢笑有泪水，有喜悦有不快，却也在共同进步！

你要相信，孩子的童年成长，最需要的除了父母的陪伴，就是有一群可爱的小伙伴！

你要相信一个孩子总会在某一方面成为另一个孩子的老师。尽管谁也没有意识到谁教了谁，谁从谁那里学了什么。想想你的童年，是否也有那么几个难忘的哥哥姐姐呢？也可能是比你优秀的弟弟妹妹哦(说不定就是你现在的闺蜜或哥们儿——你也可以叫死党，哈哈…)

你要相信“三人行必有我师焉！”这句话同样适用于儿童之间！

你要相信孩子的成长需要同伴，这是真理，就如同成人的世界需要朋友，需要与个人打交道！

你要相信，大的孩子对小的孩子的影响是深刻的。许多我们成人这里教不了或者不容易教的，在孩子这里可以很好地实现。所以陶行知先生真不愧是教育家。他相信儿童，尊重儿童，创建了“小先生制”：让大孩子教小孩子，让先学教后学，让能力强的教能力弱的，让先开悟的教后知觉的…甚至老师向孩子学习！

由此，我想到了学前儿童混龄教育的意义和价值。学前儿童混龄教育就是这种结构相对松散的“小先生制”。小先生制是有意为之。学前儿童的混龄教育往往是无心插柳！

观察我的小姑娘。第一次领她去外婆家，很快地就认识了几个年龄比她大的小朋友。年龄最小的比她大四五个月，年龄最大的比她大近三岁。是两个小姐姐。她最喜欢和这两个小女孩一起玩，每次去她外婆家，她都要找她们玩，而她们只要听说她来了，也会非常高兴地来找，家里顿时就非常热闹了。她们画画、做手工、唱歌，还会想着一起去玩，大孩子带着小孩去附近玩——草地、坡地、邻居家、小学、市场等都可成为她们玩耍的地方。当然姑娘还小，我得跟着，我也跟着开心。大孩子会照顾小孩子，会让着小孩子。小姐姐在这方面总能表现得很出色！

你要相信，孩子是最能理解孩子的。所以她们在一起玩是总是非常开心。姑娘不太爱说话，可是和她们在一起时却仿佛有说不完的话。

你要相信孩子与孩子之间的感情时单纯而真挚的。每次离开外婆家，姑娘和她的伙伴们分离都是一件困难的事。有时候是要哭的。夜晚要睡觉了，也不愿意分离。甚至要跟着去小姐姐家里睡觉！小姐姐也喜欢小姑娘，她也舍不得走，但是她不能哭，于是，要走了，要分开了，故意在小姑娘面前大声说：姐姐要走了，姐姐要回家了，不能一起玩了！大人叫她不要说了，赶快悄悄地走，免得惹小姑娘哭了。过了一会儿，小姐姐又回来小姑娘眼前晃，又说：姐姐真的要走了，不能一起玩了…这分明是不舍与诱惑嘛！如此数次，方才真正离开了！有时候，小姑娘要午睡了。小姐姐没有这个习惯，于是一遍一遍地转上楼来，要看小姑娘是否睡醒了——被我在楼道上撞见好几次了，要不是房间门关着，是要闯进来的。只要一开门房间里就只能听到孩子的欢笑了。那声响会立马从20分贝提高到90分贝以上的！每次，小姑娘都说那两个小姐姐是她的好朋友。其实她那里知道什么叫好朋友呢，毕竟她还不到三岁。就是玩伴了。

你真的要相信孩子是孩子的老师。小姑娘从姐姐那里学会的画白云、画小妹妹和她的裙子、高跟鞋、画彩虹、画花朵……真的，在一次一起的绘画中就学会了这么多。这就是孩子之间相互模仿学习的力量！

当然，孩子之间的学习是的没有选择性的。所以小姑娘也从小姐姐那里学会了不标准的普通话发音，学会了不怕脏，在地上打滚玩……所以，如果可以，为了孩子的成长，你可以为孩子选择好的伙伴，或者是小姐姐，或者是xiao哥哥！

孩子为什么应该上幼儿园？需要玩伴，我想应该是最单纯的原因之一吧(孩子需要上幼儿园的原因或意义是很多的)！

你要相信，孩子可以教会孩子许多，不管是知识还是能力还是品德。孩子可以从孩子那里学会许多。只要他们在一起，交互就会悄然发生！所以，童年应该有一群快乐的小伙伴。没有小伙伴的童年，真的是不完整的童年！