第一次月练习结束后，各个班加强了管理，尤其是班主任，兄弟班级9班、11班、12班的老班们，每天中午和自习课全程陪同。年级前180名的名额是固定的，其它班级多了，我班肯定少了。

当所有的老师和学生用尽了力气，我如何带领10班的同学脱颖而出?

一是比学生。比学习效率，上课是否认真听，作业是否认真做，作业是否及时订正，是否会根据自己的薄弱学科主动刷题，是否会审题失误，是否做得来的题目会错，是否会按时睡觉，是否周末或假期自律，尽量减少玩电子产品的时间，学生的体能储备是否充分，防止上课、作业犯困，精神不佳。

二是比老师。比老师的上课效率，比班主任的工作经验，是否及时发现学生问题，并及时引导学生调整。

三是比家长。比家长的执行率，是否准确贯彻老师的建议和战略战术，关键点的督查和提醒，比如周末或寒假  。

所以中高考的结果，是一个班级综合能力的体现，是家长、老师、学生配合是否默契的成果检验。