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大脑是怎样帮助我们进行学习的。大脑是学习的核心器官，只有知道了大脑的运转原理，我们才能设计出科学的学习机制。
其实大脑的重量只有1.35千克，两斤多的重量，着实让人感觉不到它的庞大。但是它却是人体最发达的器官之一，它的庞大在于具有了无限可能！
它拥有1000亿个神经元以及更多的支持细胞。正是这些神经细胞构成的神经元网络，使得我们人类的大脑具备了学习能力。
大脑的不同区域会对接收到的信息进行解码，并将各种信息结合起来，多个脑区域的共同运作才实现了人类学习的能力。
那么大脑中的学习过程是如何发生的呢？ 我们需要先了解一下我们的大脑结构。
因为在我们的大脑中，学习是由构成脑的不同结构以及次结构互动的结果，因此影响我们学习效果的，也是这些脑结构。
美国一位生理学家麦克林，找到了影响我们大脑学习的五个重要脑结构，分别是基本脑、中脑、丘脑、皮层和额叶。
第一个，是最基础的基本脑，它负责对所有接收到的信息或者发往身体的信息进行交汇。
第二个是中脑，它是一个中继站，负责对情绪、记忆和个人活动的实现发挥重要作用。
第三个是丘脑，丘脑的区域构成了一种感性记忆，它会将将愉悦或者不愉悦的印象记录下来。丘脑会参与动机形成，并控制着情绪，它们在学习中发挥着举足轻重的作用。
第四个是皮层，它是处理外部信息的主要场所。
第五个是额叶，它帮助我们可以做自己想做的事，并会联想到后果。这个区域在我们对事物的意识中发挥着决定性作用，而且它还使我们建立自我认知、意识到自己的身份。
大脑最大的特点就是互动和调节，每一种脑结构的运作，都依赖与它相邻的脑结构。
在学习过程中有几个非常重要的环节，比如记忆，它需要在中脑的支持下运行。而额叶负责协调学习者的意向性，至于学习者的情绪则有丘脑控制。这其实是化学物质释放所带来的感受，这些化学物质学名叫做神经递质。
当我们被一些不常见的、有趣的或者未知的事物所吸引时，大脑中的神经元通过这种神经递质开始产生突触传递，学习就开始发生了。
一般人可能都以为，年轻人学习力强，年纪大了学习能力就退化了。但科学家发现，大脑其实在人的一生中都保持着充满活力的状态。对于年纪很大的老人来说，他们其实也可以不断地进行学习。
因为在大脑的学习过程中，重要的不是年龄，而是学习的愿望和动机。如果老人能够一直处于被激励的状态，同样可以长时间保有学习能力，除非学习者自己认为自己的大脑不再能接受教育，这时候，大脑才会不再开始学习。
前面说过，学习本身就是神经元连接重新组织的一个过程。但是在制造新连接的同时，大脑还需要抑制旧的连接。因为旧的连接还没有失效，这个过程会让我们觉得不太舒服，这也是我们学习的困难所在。
举个例子来辅助理解这个，比如学开汽车这件事，你先学的是手动档驾驶，这个学习过程中，在大脑中就属于神经元之间所建立的一个新连接。如果你再学自动挡驾驶，你就会总觉得有点不舒服。
这就是因为大脑在让你学习新技能的同时，必须阻止你把过去手动挡驾驶的习惯带过来，这样才能保证你能学到新技能。
大家对大脑的学习机制应该有了一定的了解了。后面我们来看看，了解下针对大脑的运行原理，我们怎么去设计有效的学习机制。
