非常谢谢May推荐的《洋葱阅读法》，这两天通读了一遍。以前读书竟没有太关注细读前言、序之类的，原来他们是一个使用说明和“药”引子，也如同挖宝藏的的宝藏图啊！
这本书的结构就是指引你找到一些小伙伴，学习一些技能，组建一支海盗团，然后去新的航海世界里探险。
那就让我们带上好奇心，像小朋友一样，像一个勇敢者一样，开始我们的探险吧——欢迎来到洋葱岛！
作者通过拟人手法介绍了洋葱岛的神秘成员，让我们迫不及待的翻开下一页……
寻觅洋葱岛神秘人
好的，接下来我们在探险中去寻找他们吧，出发！！！
【鹦鹉哥】：训练你的海盗大脑
当你试着思考和回答一些问题时，就是提升思考能力的时候。
我们怎样去提升和改变心智模式？怎样才能变成一个有智慧、有见解的人？
学习是一个非常重要的渠道。
避免阅读有障碍、有困难，阅读时在可以利用的时间里，以你自己能理解的程度去学习，这句话可以从三个角度来理解避免阅读障碍：
人、读物、输出，这三个是构成阅读最核心也是最基础的要素。
但是遇到没有时间阅读；书的字数太多了，密密麻麻的；不知道要如何挑选适合自己的书；不知道读书到底有什么用；很多书太难懂了，要么读不懂，要么就是读完了也记不住……”等障碍时，我们要通过问题看到最深层次的根源。
深层次的根源往往是我们自己。比如，没有目的地读书；读书时观察力、记忆力、理解力不够，或者说注意力不集中、没有兴趣……正是这些原因导致了我们对于阅读越来越逃避。
我们从大脑的三个层次来识别阅读
爬虫脑和哺乳动物脑会帮你把大部分的信息过滤掉，因为它们觉得没有用，所以并不会把信息传递到你的皮质脑——新大脑皮层。这是大脑天生的机制决定的。
所以，如果想真正地开始读一本书，一定要明白自己的阅读动机并发现兴趣点。
为了更好的阅读鹦鹉哥给的七个建议
读书的时候总是找不到重点怎么办？
鹉哥：“重点”不是书上的重点，而是你自己的问题，即你为什么读这本说？想解决什么问题等。
【章鱼哥】：碎片阅读
碎片学习的本质是学习概念。
在碎片时间里读书中的某一个章节或者某一个片段，既不追求数量，也不要求读完。而在于有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活当中。
可以利用碎片阅读的工具――印象笔记收集并分类整理，将收集到的信息转化成自己的知识体系。
碎片化阅读的三个步骤
从现在开始每天从你的生活中收集一段话或者一张图，并写上自己的感受。
【剑士】：快速阅读
比如一本书用30分钟的读法：
我们先用8分钟时间了解一下目录和序言，剩下的22分钟直接阅读从书中挑出的感兴趣的章节或比较重要的章节，去理解其中的关键概念。
快速阅读的本质，或者说提升阅读速度的目的，就是以主人的心态迅速地让“仆人”——书本告诉我们，它是干吗的，它有什么价值，它值不值得我们为它花更多的时间和精力。
快速阅读的步骤
“因概少切复”，即五个关键步骤：提问、预习、扫读、切重点、复习。
如何用快速阅读来实现一天读完一本书呢？
切重点的部分需要花费一些整块的时间，其他部分都可以用零碎的时间来完成。
在早上完成提问和预习，中午进行扫读，晚上再用一个小时“切”重点。
【导航员】：卡片笔记法
导航员是把信息收集汇总成自己的记录，做好整理笔记。
为什么要做读书笔记？
做读书笔记的目的是帮助你达成读这本书的目的。而不是说，这本书里到处都是精华，那我把每个精华都做成笔记——不是这样的。
即便一本书里有很多精华，你也要明确知道哪些对你有用，并将这些有用的信息做成笔记——这是做笔记的一个非常重要的前提。
读书笔记的本质的三大能力——学会独立思考、拥有好奇心、拥有检索能力。即在获得大量信息的过程中，提取其中的精华，并且理解这些内容，更方便地应用。
如何制作读书笔记？
使用读书笔记理解了书中某一概念之后，接下来要做的事就是去理解概念之间的关系。
【机械师】：主题阅读
机械师非常厉害，教会我们如何同时阅读10本、20本书，如何快速地把一个领域的知识体系建立起来。她可以教我们学会如何建造一艘属于自己的海盗船，学会主题阅读。
造船需要什么？需要去搭建框架、寻找素材——即主题阅读。
主题阅读是围绕着某个主题，在一定时间内快速阅读多本书的方法。
三种主题阅读的方式
书中介绍了很多实用案例。
【掘金匠人】：深度阅读
什么是深度阅读？
快速阅读可以提高阅读的速度，主题阅读可以提升阅读的广度，深度阅读就是提高我们的视角以及看问题的能力。。
深度阅读分为三个步骤——“练兵场”。“练”指的是寻找联系，“兵”指的是发现冰山，“场”指的是多场景练习应用。寻找联系、探索冰山、多场景应用——“练兵场”。
寻找关联是看到重要概念时让你觉得很重要，要立刻联想到哪些现象能够被该理论解释，同时至少要找出五个可解释的例子
探索冰山是从一个概念的阅读，到去探寻背后的原理。一旦明白了原理，就有了一套理论支持我们的观点。
【黄金海盗团】：阅读与变现
如何把一本书变成一节课
第一步：
是快速阅读来甄别哪些书适合用来做成微课，考虑用实用性强的书来做转化，能够保证讲半小时到一个小时，这样基本上就可以完成一本书变成一节课的工作量。
快速阅读时利用工具——九宫格笔记本。一节30～60分钟的微课要讲3～9个概念，把这些概念讲清楚，就可以形成一节微课了。《这样读书就够了》《小强升职记》《非暴力沟通》《和时间做朋友》、“定位”系列、《斯坦福大学创业成长课》《好好学习》《高倍速阅读法》等，这些书都可以转化成一节微课。
第二步：
可以用主题阅读的方式，从书里挑出一些概念，对这些概念进行主题式阅读。
有一本书叫《给孩子讲量子力学》可以做分享。
在进行主题阅读的时候，我们的工作实际就是通过一个一个的概念去延伸，每个九宫格里的概念都可以形成一个主题方向。比如《好好学习》这本书讲到了一些思维方面的内容，如何构建知识体系、如何寻找底层规律……基于这些概念可以衍生出不同的主题。快速阅寻找主题。
这本书看上去好像是给小朋友看的，但实际这10种学习能力对成年人也非常重要。可以尝试去拆解这本书，把这本书变成一节课，挑一部分，比如每种能力的分析都可以单独变成一节课、变成单独一个主题去研究，这样一来就有很多节课可以和孩子分享了。
第三步：
当完成一个话题的主题阅读之后，可以继续针对该主题里的核心概念进行深度阅读，还需要分析深层次的内容，深度阅读去挖掘背后的理论框架，生活中有哪些案例，可以通过案例让大家现场进行练习。挖掘——如何行动与应用，要把深度阅读的方法用起来，把一个概念和生活应用尽可能连接，这样才能把一个概念讲得透彻。
《包包流浪记》的作者火星爷爷有一招儿特别厉害，他每节课只讲3个知识点，针对每个知识点他会用10～15个案例来分析，然后让学员反复地练习和操作。即使学员学到的干货内容不多，但是对于知识点的掌握和应用非常熟练。
如果遇到一个我感兴趣的课程，我会去看一下课程的大纲，浏览后思考一下我能不能讲出来，如果我都能讲，那么基本上就不会再去看了。但如果发现大纲里面有一些概念我不太会讲，我还是会去听一下讲课人是如何进行解释的。
我们也可以反复地应用大量的案例告诉读者，了解了讲课人的操作方式之后，要活学活用，结合生活中的场景和事例去理解和解释其中所讲述的核心概念，这些都是在讲解深度阅读的时候特别强调的内容。
第四步：
用户思维：用户的痛苦和你的价值
最后，不要只是以书本为中心，而是要更多地考虑受众的需求，了解用户的痛苦，以及我们的分享和课程能给用户提供什么样的内容，对于用户来说有什么价值。这个是“一本书变成一堂课”最重要的部分，要以用户为中心，而不是以自己为中心。分享的内容不要只是以书本为中心，而是以用户为中心。了解用户的痛苦，分享和课程能给用户提供什么样的内容，对于用户来说有什么价值。
《用户思维+》这本书说，用户不关心你的内容，他们关心的是你的分享会不会让他变得更好。
“一本书变成一堂课”最重要的部分，是如何保证自己分享的内容一定是以用户为中心的呢？
比如在商业领域有一个价值主张的概念，它包含了3个S：
第一个S是Jobs，指的是用户平常做的工作、日常活动有哪些；
第二个S是Pains，指的是用户在做这些事情的时候，感觉到有哪些阻碍；
第三个S是Gains，就是用户希望获得什么样的体验，希望在哪方面得到提升。
在学习了《洋葱阅读法》之后，如果你想开一个读书会，想做一次阅读的分享，就要问自己：
Jobs：听众平时什么时候会想读书；
Pains：在他们读书的时候会有什么样的痛苦和困难；
Gains：在读书的过程中他们想得到什么，是想读得快一点还是多一点，抑或记得多一点，还是单纯地为了想通过考试？
如果某本书里没有解决方案，就要通过快速阅读、主题阅读的方法从其他书中把答案找出来；要把方法、表格和工具作为产品在课程里呈现出来；最后要告诉用户，上完这节课会得到什么样的收益，可以解决什么样的问题。只有内容清晰明了，用户才能一下就理解这节课的内容。
准备做一节微课的时候，也可以先问自己这几个问题：用户的“3S”是什么，针对这个特定的3S我们可以提供什么。把这几个问题想清楚后，写一篇简单的文案或者一个招募帖，告诉用户这堂课的内容以及要解决的问题。只有内容清晰明了，别人看你分享的招募帖时，才能一下就明白这节课的内容，主讲人了解痛苦，也能解决痛苦，这堂课才有价值。
特别支持做线下读书会，读书会不一定要赚钱。一个大家一起读书的活动，每个人分享自己的读书内容，像小讲师一样为大家讲解15分钟或者30分钟，搞懂书上的几个概念，带大家一同练习应用。
利用我们的九宫格笔记可以把某本书拆成9个格子，也就是说至少要拆出9个概念，从中挑选3～5个去跟别人讲解和分享。
在做读书会的过程中，非常重要的一点是反馈。每次分享之后，都要去收集反馈。不要冷冰冰地去询问大家有什么意见，这个时候大家一般都不会提，你可以试着让大家写苹果和洋葱，洋葱阅读也就是这个时候确定了名称。苹果和洋葱指的是让参与读书会的朋友们写两张便条，一张苹果，一张洋葱，苹果代表甜，也就是那些大家觉得我们表现好的地方；如果觉得有需要改进的地方，写在洋葱便条上。在结束之后收集反馈，持续改进，是一件非常重要的事情，切记切记。
这种陪伴式的阅读效果非常好，适合人数不是很多如五十个人以内的小群，用一百天陪伴的方式，跟大家一起打卡阅读。
当时我们规定，蛮荒时代是养成阅读习惯的阶段；农业时代是分析阅读，让参与者能够保持一周至少读完一本书；工业时代是教给参与者快速阅读的方法，能够达到一天读一本书的速度；信息时代是学习主题阅读，学会集中解决问题。这些事情都是在下班之后完成的。
读完一本书可以学到的东西真的很多，可以像我一样拆成领读，也可以像拆书帮一样拆成一个个的片段去读，可以写导读、书评，甚至做一期音频节目……有很多方式都可以去做，只是有的方式没有金钱收益，但是可以带来流量，有的可以有直接的金钱收益，这些完全看自己的选择。
阅读是一件不可思议的事情，最初的目的可能只是搞清楚一个概念，可能只是把它当作一本书来对待。掌握了阅读方法之后，可以把一本书变得非常有意思，可以把一本书用在很多地方，创造更多的价值。结合自己的经历，一本书可以帮助很多人。
最后回到关于阅读的目的是赚钱、是帮助别人，还是实现自我价值这个问题。
阅读，就像去游乐场，当你知道在有限的时间内不能完成所有的游戏项目时，你就会有目的地选择你喜欢的。
“学以致用”已成为日常中的口头禅，但实际上我们真的在执行吗？你读完一本书后，会怎样对待它，是放回书架上、送人，还是拿去卖了？
真正的做法是把它的价值发挥到最大，化为己用，再把知识点分享出去。
如何把书中的内容付诸行动呢？
①看完书的“封目序尾”，写下三个问题，然后带着这些问题进行阅读。
②阅读完后，回答这三个问题，并给自己写下接下来要完成的行动目标。
③分析目标与现实的差距，需要做哪些努力，把它们细化到最小行动。
④行动过程中不断修改自己的“MVP”（Minimum Viable Product）——最小化可行性产品。即使是一小步，但每步都算数。
最后一章阅读变现作者列举实例和具体的步骤，都摘录过来了，所以内容比较多，值得细细阅读并付诸行动(°u°)。
看是别人的，用才是自己的！共勉！
