每天，看着上小学的女儿背着沉重的书包，像背着一座山一样去上学；每天看到那么多孩子奔波于各种补习班；每天看到那么多家长抱怨很多老师课堂上不好好教学，而要让学生报各种课外班；每天看到那么多教育教学改革创新的消息……我不禁在想：到底什么是教育，教育又是为了什么？
教育就是让学生学到更多的知识；教育就是让学生考出好的成绩；教育就是让学生怎么规划自己的人生；教育就是教学生怎么成功；教育就是教学生怎么样在激烈竞争中一枝独秀。我常常思考，深深思考，久久思考。也许这个问题无法找到一个统一的答案。尤其是每当我和别人谈起，我们上学的那会怎么没那么多事的时候。马上就会有人振振有词地说：那是什么时代，现在是什么形势？我却也无言以对。
记得我的一位老师曾经跟我说过一句话：上学学的不仅仅是知识，更重要的是学习一种学习的能力。这句话一直记在我的心里，也一直在想这句话的含义。在我心里，这句话至少道出了一部分教育的真谛。
我手头珍藏着一套民国时期的小学课本，小学一年级语文第一课是一幅学校大门的图画，门口站着一名老师在迎接新同学，兴致勃勃走进校门的新同学恭身说：老师好！就这么简单的一幅画和简单的三个字，让我爱不释手。
记得我上学那会儿，把作业本上的每一个错别字都用红笔圈出来，把正确的字写在边上。每一门功课后面老师都认认真真写上批语。直到上大学，老师依然会收作业本，依然会认认真真批改作业。如今我终于不用为写作业发愁了，然而让我发愁的是每天需要给女儿批改作业，出类似题，在作业本上签字。有时我在想，倘若我上学时也这样，估计小学我也很难毕业，压根不认识字的父母怎么给我批改作业，怎么给我出题，怎么帮我写评语？这么说来，感谢上天，让我早出生了那么些年。
我承认，社会在变化，时代在进步，教育也在发展，以前的很多老思想、老观念显然是落伍了。无疑，教育也需要跟上发展的步伐。但我以为教育的本源是不能变的，教师的职责是不能变的，学校的功能是不能变的。
教育的本源是教人育人化人，教师的职责是教书育人，学校的功能是立德树人。如果把教育变成了市场，把学校变成了工厂，把教师变成了教书匠，我不知道所谓传道授业解惑从何谈起，不知道所谓社会主义事业接班人从何谈起，不知道所谓优秀文化和道德传承从何谈起。社会需要精英，也需要普通人；社会需要有人立于金字塔尖，也一定会有人在金字塔底层做地基。教育就是要让生活在金字塔不同层面的人以一种平和平静的心态，各取所需、各得其所、各有所乐地生活。而不是互相揪扯着漂浮在半空，以超越他人为乐。人的一辈子真正的成功不就是快快乐乐地过普普通通的生活吗？
所以，就我个人的理解，教育不是吹气球，不是放卫星。教育的核心是通过知识传播，理论学习，技能培养，使人得到教化，得到感化，得到净化，得到进化。教育的根本在教师，既要让全社会真正做到尊师重教，也要让教师真正把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，担起既教书又育人的重任。
