学习目标:
1、通过观看视频,初步了解刘禹锡诗歌创作的整体风格。
2、通过诵读,整体把握诗歌的情感。
3、通过小组合作探究,品析诗歌的写作手法。
学习步骤:(预计用时不超过20分钟)
S1:大声朗读诗歌不少于7遍,直至背诵,家长签字:
S2:写出两联描写春天的诗词,并说说春天给人的整体感受是怎样的?
S3:从下列词语中圈出与秋天有关的词语:
萧瑟,寒冷,温暖,寂寥,炎热,冰天雪地,红衰翠减白雪皑皑,凋零,银装素裹,花红柳绿,骄阳似火,落叶,凉爽,悲伤,希望。
S4:说说秋天给人的整体感受是怎样的?
S5:尝试小组之间共同翻译本诗。
S6:(1)仔细品读诗歌的第一二句,说说诗歌用了什么修辞手法?这种手法哪篇文章中也用过,有什么好处?
(2)将三、四两句改写成不少于100字的片段,着重笔墨在诗中的“鹤”,说说你对诗人在诗中引用“鹤”的用意,这是什么写作手法?这种手法哪篇文章中也用过,有什么好处?