童年的歌。一学期，我和我的孩子们收获了成长，我们共同唱起童年的歌。
收获
学生收获了成长。
行为习惯养成：“没有规矩不成方圆”，一个班级要有良好的班风，必须有自己的班规、班训，让学生明白我们为之努力的方向是什么？本学期，我和孩子们一起制定班规班训，让每个孩子都参与进来，为班级建设出力。
课间大部分孩子们自觉多了，能做到不大声吵闹，不跑跳。午餐过后，不参与搬餐具和打扫卫生的学生能主动从书架上拿起课外书在走廊阅读。
学习习惯养成：一个好的学习习惯会让孩子们受用终身，学习习惯不仅仅表现在课堂上，更多是课后，是回家后能否自觉主动学习，班级的孩子们在家长和老师的共同努力下，课后也能主动学习。
积极参加活动：
学校组织的各类活动，我都会带孩子们积极参加。
班级在校乒乓球比赛中获得团体二等奖。
查字典比赛中取得优异成绩。
积极参加种植园活动，孩子们干得可带劲了！比老师还开心，通过种植园活动，让我明白：活动不是老师愿不愿意，而是看孩子们愿不愿意。
“六一”文艺汇演，一个星期的准备时间，一个孩子都不丢下，其中的辛苦只有孩子们和我知道。看，我们的华尔兹跳的也不赖。
研学活动：探索科学的奥秘。
老师收获充实，和孩子共同成长。
带了一届届学生，特别是如今面对有知识，懂教育理念的家长，深知光靠经验主义是无法把班级带好的，本学校我阅读了一些书籍：《清华附小的德育细节》《走向德育专业化》，让我明白在教学相长、家校合作、课堂教学中的智慧和艺术。
和孩子共同成长，认真做好教学工作，给孩子仪式感。无论考试还是活动，我都会在班级给孩子正式发奖，让他们明白“努力就有回报”。
部门工作：
一学期我和黄海妮老师团结合作，共同完成了学生研学旅行、种植园、家长会、家长课堂及月主题活动。小学部德育工作暂时还不成体系，这也是我和黄老师努力的方向。
问题：
当然，一学期来，我在工作中还存在着许多问题，这也是我以后努力的方向。
1.工作不够细致，眼中光盯着“大部分”，忽略了“极个别”。
2.缺少耐心，再忙也要耐心解决孩子的问题。
3.学习，明白“学无止境”。
