当班主任写学生素质报告册上的评语，是件比较重要的事情。因为很多家长不仅会关心孩子的成绩，也会关心班主任对孩子的评价，所以我总认为，这评价原则上要从孩子的优点出发，尽量多写孩子的优点，而不是多写孩子的作业不足和缺点，那样会让家长看了不舒服。
所以在一个多月前，一领到学生的素质报告册以后，我就开始谋划这学生评语到底是手写还是自己打印呢？
打印有打印的好，手写有手写的好。
打印肯定就是好看整齐，而且写的内容相对也比较多，但打印麻烦的是要设计版面，毕竟只有那么一小块的面积，要花时间去设计也是挺麻烦的一件事。
手写最大的缺点就是我的字写的不好，可能会让家长笑话，但手写的优点也特别明显，那就是有针对性，可以一人一份，完全不重复的那种，真正做到独一无二。
考虑了好几天，又询问了几个班主任以后我还是决定手写，可是手写真的挺花时间的，平常我们在学校的时间特别紧，不是上课就是改作业，所以我很早以前就开始写了。
真正写起来的时候才发现，其实也不是特别难，几分钟就可以写好一个学生的评语，毕竟那格子好小，手写的字容纳不下多少个，一个学生的评语加上签名大概也就50个字左右。
第1次，我就花了20分钟左右就写好了前10名学生的点评，然后就赶着去做别的事了。
后来又找了一个时间段去写了几本，也就是花了两次整块的时间写好了15本的评语。
今天是月考，刚好有个时间段，所以我就想把剩下的同学都给写了。
大概花了一个小时左右，就把剩下的同学都给写完了。
就这样，全班41本的学生评语，我花了三次时间，大概两个小时多就全部都写好了。
刚才非常尴尬地发现，宝藏的藏字被我写错了好几遍，我觉得凡是我认为是宝藏男孩或女孩的学生，都是特别优秀的那种，可惜我却一直把宝藏的藏字给写错了。
这就意味着我要再一地返工，可是现在已经没有时间了，那就等下周再说吧。
这样一共41本的学生评语，如此看来就要花差不多三个小时甚至更多的时间才能完成了。
我想如果学生看到这些有针对性或者有鼓励性的评语，应该是比较满意的吧，毕竟我是针对每一个人来写的，而不是批量地抄。
