今天是个值得纪念的日子，娃娃要去上围棋班了。
为上这个班可真是一波三折，起先是去年9月份，因为家里有一副闲置的五子棋便教了娃娃怎么玩，他不是十分感兴趣，只玩了一两次。身边有朋友提到学围棋可以锻炼孩子的耐心，专注力等等，于是就很倾心。还不是因为老师说他指令性不强不够专注吗。但是学围棋也不是我说了算，实在是不想演变成我逼着他学，于是试探性的和孩子聊起来这件事，没想到出奇的顺利，他居然同意了我们去试着学学看。
在朋友推荐下我牵着娃娃到了老师家里，老师的意思是先要和娃娃聊一聊，示意我离开教室到别的房间，这下娃娃可就不愿意了，死死的拽着我的手不干，那只好我坐在他旁边和他一起面对老师的提问。不管老师问什么娃娃只是看我来判断要不要回答，更多的时候是笑着什么也不说，真让人着急。老师让他拿棋子试着玩一玩他也是紧张到数错个数。结果让我很惊讶，老师的建议是先不要学，让我在家要先教他学学数学方面的知识，在家里没事就玩一玩五子棋，再过两个月再说。
这是怎么一种情况？我瞬间都怀疑娃娃是不是在思维方面，社交方面还有接受能力当面出现了什么问题。和老师的交流有问题真的就很有问题，当时我就又开始焦虑，因为当时还不到一年他就上小学了，要是和人交流出现问题，那要怎么办？客客气气的离开老师的家，我思考良久才开始和他聊，但是又不敢说的太多，怕老师不收他会挫败他对围棋的兴趣，更怕他因此而埋下自卑的种子。
三个月间，我没有刻意教娃娃五子棋，确实也是每天的时间都是满满的，除去做家务的时间，我得陪伴他跳绳，讲绘本，偶尔写写字还要留给他自己游戏的时间，一不小心就到了上床睡觉时间了。
我在冬天又给老师打了电话，这次的回复是学校也快要结束学期学习了，所以还是等新学期开学了再来！我心里又小小的怀疑了一下娃娃，但是马上就掐断了自己的想法，就算他是个笨孩子，我也要陪他帮他不能质疑他！
新学期到了，我带了娃娃又一次拨通老师的电话，老师的意见是还是要面见一下他，不急着报名。一方面我觉得老师确实很负责，另一方面我犹豫不决了，如果他还说娃娃不能参加学习会不会让孩子就此自卑了。但鼓起勇气还是带着娃娃去了，路上还是忍不住叮嘱了几句。
进了门，老师依然拿出棋盘和他讲解围棋的简单知识，讲解一遍就让他回答，之后让他数一数棋盘上的棋子，又让他一一相加，我真是紧张，娃娃只勉强会十以内的加减法，二十以内不行，果然出到这样的数棋子的题他就不会了，但让我高兴的是，娃娃并没有因为不会而放弃，而是耐着性子一个个有把老师要求相加的棋子连着从头数了起来。
还好，老师说他和之前一次相比进步很大，可能就是年龄的缘故吧。
看着娃娃开心地笑脸我也为他高兴，昨天带着他去上学老师又说今天才开始学，今天早上娃娃告诉我他好期待呢。
今天我不能再请假提前下班了，只有让妈妈陪他去，说真的有些担心，娃娃总是怕我离开教室，但是围棋学习就是孩子自己在教室里学。
娃娃加油！！妈妈一下班就去接你。爱你！
