当你感到自己好像要坠入谷底时，是否有人在你身边，说一句鼓励的话。当你听完这句话后，是否又觉得自己豁然开朗。

        我挺怕上英语课的，因为老师总是喜欢在我们不注意时抽我们回答问题。我们永远不知道老师的下一个问题会是什么，会在什么时候问，会问哪个人。我经常会在别人回答时，内心也思考这个问题。这种时候我常常会很快地想出答案，但只要当老师叫到我，我便会大脑一片空白，不知道该答些什么。​

        班上的很多同学都很喜欢我们的英语老师。她长的小巧玲珑，开心时眼睛会眯成一条缝，严肃起来那目光可是会杀人的。我也不知道从什么时候起，我对班上很多同学都认为很可爱的英语老师产生了一种畏惧感，或许是害怕她上课提的问题，也可能是我的英语学的不太好。我害怕老师上课时会问到我。有些题目，或许我自己可以写出来，但当​要让我讲述的时候，我就会支支吾吾不知道该回答什么。

        这个星期，我又成功地因为被叫起来回答问题答不出，而尴尬得站在班级中。问题是为什么要用surprised，这个问题我以前也没思考过，做题时总是主观臆断地按照课文的句式答，而没思考过为何要用这些。这下好了，一个简单的题目就使我低着头不知所措。

        老师看我答不出来，便叫其他同学回答。我看着他流利地答出这些题目，就在想，我英语学的是不是太差了点。在思绪还没调整完时，第二个问题又随之而来，紧张的我又是闭口不言。历史仿佛重演，另一个同学站起身来自信地解释了一番，而我只能拽着衣角低着头，就差眼泪往下流。

          不知道是我的心情不对还是我真的不懂，我产出了我历史上问题回答不出的新纪录，旁边的家姐开玩笑说这是四连跪。老师没说些什么，就说了一句我一问三不知​。此时的我恨不得老师把我臭骂一顿，最好骂出老师的心理，让我知道老师觉得现在的我是什么样子的。是觉得我把以前的知识都忘了还是觉得我昨天的作业都是抄的，是觉得我不敢说话还是觉得我故意与老师作对而不答问题呢。老师的不语使我更加慌乱，我根本就不知道老师会怎么想我。

      以前的我虽然说不上好强但是总归不会犯什么低级错误。​当我坐下来静静细想时发现以前老师都讲过这些问题，我怎么能答不出来呢。懊丧感慢慢在我的心底一点点发酵，我害怕之后老师与我之间的信任就消失了。

          这节课后，我的心绪一直都是乱的。不知道是因为过于羞愧还是我太经不起打击，这件事一直萦绕在我心头，挥之不去，导致第二节的语文课思绪还是有些飘。当老师走进教室告诉我们因为班上很多同学状态不在线而要要开家长会时，我想到的第一件事就是语文老师是不是知道我英语课那么多问题回答不出来了。此时的我，就是把所有的问题都往自己身上揽，老师说的问题好像都发生在我身上。本以为难熬的是那节英语课，谁知第二节语文课我的内心还是如此慌乱。

      渐渐的，我任性的脾气就上来了，我把我刚刚没回答出问题的原因都归结于是我太慌乱了。我讨厌自己的容易心急，没有安稳的心境。

        突然，我听到了语文老师叫了我的名字，她好像在讲班上固执的同学。我抬起了头，听见老师好像在表扬我，说我并没有那么固执。我的心里咯噔了一下。听到老师的表扬，我的心情当然是好的，懊丧感好像少了些。接着我又开始羞愧。老师觉得我不是那么固执，我刚刚的那些思考不就是我太固执无理了吗。我站起来打不出问题的原因只有我对英语的题目不太熟练，没什么心情紧张的客观原因，但我却在出现问题时推卸我的责任。

        听着老师的表扬，我好像受到了一些鼓舞。语文老师那么信任我，认为我可以很快地脱离一些我不太适应的问题，心里什么都能过得去，而我刚刚却因为几个问题回答不出来而从发下课丧气到刚刚。英语答不出问题只需要多多复习，熟悉这种上课模式，而不去把错误全推走。一个人生所谓的“我明明会写但我说不出来”的气，有必要这样固执地骗自己吗。

      良言如春，良言如春。豁然开朗的心情降临，一番及时来到的文字真是可以救赎人的啊！

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