“热衷故事可以说是人的天性之一，我们喜欢赋予每样东西一个故事、一份意义。在一个接一个的故事里，我们认识了这个世界和社会，也试图用自己的想法去影响别人。如果你想要做一件的大事，那你就需要很多人的支持，需要协同很多人一起完成，需要引起许多人的共鸣并激发他们的信念和力量。靠什么可以做到这点？那就是——讲故事，讲好故事，成为一个能把故事讲好的人。”
——黄征宇《终生学习：哈佛毕业后的六堂课》
01 为什么要教孩子讲故事
我们有太多的理由需要教孩子讲故事：从故事中启发想象、拓展思维、学习知识、增加词汇、培养兴趣、树立三观、亲善伙伴等等，故事几乎囊括了成长中所有的能量因子，甚至德国的精英教育理念中也十分重视故事在一生中的贯穿作用，能够讲好故事的人，一定程度上就是有影响力的人。
02 如何教孩子讲好一个故事
视觉导入
在提高记忆力的课程当中，视觉对记忆的影响是研究和传授的关键点。同样，对于孩子们在文字系统还未建立完全的阶段，视觉导入显得更加重要些，这也是为何在教育早期提倡绘本阅读的原因之一。
在与孩子选取好合适的故事后，父母们可以用夸张的语言和动作在故事的连接处加深孩子的印象，也可以借助DIY故事提示卡，让孩子顺利过渡到下一个情节。在多次练习后，就可完整并自信的复述故事的内容。
感官调动
光靠视觉也许只能将故事讲完整，但如何将故事讲述得动情，却需要其他感官的配合，也需要日常的积累。父母们不妨在户外多尝试下这个方法：
选择一块鸟语花香、可自由活动的区域，鼓励孩子闭上眼睛在花园里行走，然后不断用语言去形容自己感受到的东西。比如，你听到了什么，闻到了什么，触摸到了什么等，然后父母帮助孩子把这些感受记录下来。
在这样的练习中，常常能让孩子们清晰的感受到曾经忽略的细节，有机会全方位地进行感受和表达。
情绪连接
回顾你仍印象深刻的精彩故事，可以发现的一个共同点就是共情，即在情绪上产生共鸣。这项能力需要家长在讲述时注重情绪上的传递，让孩子在理解的过程中，激发孩子的情绪表达，力求不同的故事能够让孩子们体会到不同的情绪。
03 为孩子创造讲故事的机会
美国总统克林顿至今仍是位受欢迎的演讲家，他的成就也得益于家庭中良好的讲故事氛围。年少清贫的环境中，家庭成员们的娱乐方式就是晚上围炉而坐，互相分享一天的趣事。父母们也可以学习这样的方式，在晚上的亲子时光中，鼓励孩子讲述TA所经历的精彩的一天。
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