学校门口，一位女性家长手里拉拽着孩子从学校里走出来，刚出校门口就举起手，劈头盖脸地打孩子。孩子样子有点倔，任由妈妈打闹，一动不动地用眼瞪着妈妈。一副“宁死不屈”的架势。一位路人看不过，伸手接住那多次高高举起的手，并大声斥责女人：不要再打了！再打就要把孩子打坏了！”女性家长一边试图挣脱被别人抓紧的手，一边气喘吁吁地说：这孩子气死我了！屡教不改的家伙，老师经常找我来学校谈话，我打死他算了！省得给我丢人现眼！”

不知道你有没有让孩子气的发疯的时候，反正我见过几个家长不论场和、不论时间就对孩子一顿暴打。究其原因大都是孩子做事拖拉，在外和别人打架或在学校不好好学习，老师多次找家长谈话，家长多次训斥无果，父母那种“恨铁不成钢”的怒气一发不可收拾，控制不住情绪，在孩子身上一通发泄。

自古就有“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”的说法，有些家长有了这些教育理念，就像头顶“圣旨”，孩子稍不如意，就大打出手。小错小打，大错大打。在有些家长的眼里孩子就是“三天不打，上房揭瓦”，结果呢，越打家长越来气，孩子还是照样“上房揭瓦”。

家长在打孩子的时候怎么没想起“子不教，父之过”“教不学，师之惰”的说法呢！难道孩子有错家长就没有一丁点责任吗？难道孩子有错用“打”就能让孩子变的乖乖听话吗？

被打的孩子一般会有以下几种表现：

年龄较小的孩子，出于对你“河东狮吼”震慑力的恐惧，会短时间听你指挥，过了这阵狂风暴雨，他该咋着还咋着。

对年龄稍微大的孩子，比如小学的该子，他已经知道躲避，你打他就跑，让你打不着。另一种就是和你对抗，就像上面我提到的孩子，你打可以，让你使劲大，但是对家长表现的是不服气。曾经见一个被打的孩子对妈妈吼叫：有本事就打死我！

还有的孩子对家长的“打”习以为常，在被打当时鬼哭狼嚎，家长说什么，他都是头点的像鸡叨米，过后不会超过10分钟，做事还是老样子，该拖拉还是拖拉。曾经一个朋友说她儿子每次写作业，她得手拿小棍在旁边站着，用棍敲一下，孩子写十分钟，不敲就不写。我说“你这是什么习惯呀！”

以上这些现象都不是家长所要的结果，家长打孩子不外乎要个结果：一个是发泄自己的情绪，二是孩子能乖乖的听话，听家长指挥叫做什么就做什么。

可往往事于愿违，你想要孩子听话他偏偏不听，你让他作业写快点，他仍旧在那抠抠唧唧，摸摸这玩玩那；你让他上课注意听老师讲课，他还是抠抠桌子，拉拉板凳，摸摸橡皮，碰碰同桌。

既然通过“打”的方法达不到自己预期的效果，为何不变换个方式来管教这些孩子呢？

在管教孩子之前家长一定要静下心来，思考孩子为什么会是今天这个样子？就像医生看病一样，要“对症下药”。作为家长你也要找出孩子出现这种现象的原因，是来自家长还是来自孩子，只有找出“病源”，才能准确“下药”。

我以前有个邻居是单亲家庭，母子二人生活在一起。儿子刚上一年级时，由于识字数量有限，所以每次写作业妈妈就在旁边看着，帮助读读题，指点指点不会的题目。久而久之养成必须有妈妈陪着才写作业的习惯。

到了二年级，妈妈单位搬到郊区，上班路途就比较远，于是妈妈中午让他在学校附近的小餐桌吃饭。晚上再给儿子团聚。因为路途很远，所以每天下班到家都六点多钟了。但是孩子四点多就放学，每天他放学回到家妈妈还没下班。根据这种情况，妈妈让他放学先写作业，等她下班回来给他检查。

由于以前都是妈妈陪着写作业，现在让他自己独立完成作业，他有点不适应。每天放学到家后第一件事是先看一会儿电视，然后吃点零食，等到妈妈到家时才写两个字。

开始时妈妈回到家发现他还在看电视，就不痛不痒地吼他：我不是告诉你放学以后写作业吗？怎么还看电视呢！把电视关了，写作业去！儿子是很不情愿地坐到书桌旁，妈妈则去厨房做晚饭。

儿子是写两字就抠抠橡皮擦，玩玩铅笔盒。等到妈妈做好晚饭，他作业三分之一也没写。妈妈就很生气，又怕饿着孩子，就放松了对他的要求，只好说“吃好饭再写吧！”于是孩子吃了饭还是一副拖拖拉拉的样子。没办法妈妈饭后洗好碗，又陪着他一直写到晚上十点多，再刷刷牙，洗洗脸什么的，等到上床就要十一点了。如此几次之后，儿子看看妈妈也就是光刮风不下雨，也懒得放学就写作业，还是先看会儿电视，吃点零食，等妈妈吃过饭再陪我一起写吧。

妈妈心情好时，对孩子放学写作业一事也是睁一只眼，闭一只眼，晚点就晚点吧。遇到工作劳累，或心情不好，看儿子写作业就没有了耐心，一边看一边唠叨“让你放学就写作业你不写，现在又要写到半夜，明天放学就写作业，再不写就打你了！”儿子了解妈妈的脾气了，她只是说说不会打孩子的。久而久之就养成了写作业拖拉的习惯，现在妈妈看说教已经在儿子面前不起作用了，于是就由开始的抬手就打，发展到用小棍打，最后发展到孩子给她对抗。

从这件事中大家看出孩子有拖拉的习惯，责任不全在孩子，家长也是有责任的呀！如果开始很认真地给孩子讲“放学写作业这件事”，并对孩子说一些奖惩措施，作业完成了并且很认真，该奖励什么，完不成该怎样惩罚，并持之以恒地坚持一段时间，孩子就会养成一种习惯。常说21天就能养成一个习惯，那怕妈妈坚持30天又怎样呢！你现在30天的坚持，就会换来将来几十个30天的顺利。请家长记住好习惯的养成，不是三两天就养成的，也不是父母说两句话孩子就能有好习惯。毕竟孩子年龄孩小，自控力也不强，容易受外界的影响，好习惯是需要父母的监督和辛苦换来的，不是靠父母“打”出来的。

其实每个被打的孩子，他都不是第一次犯错误，开始的时候都是父母没把“规矩”当回事，只是说说而已，即使犯了错，也是不痛不痒说两句。等到孩子接二连三地犯同样的错误，父母开始着急，“文”的不行，就来“武”的，总觉得“打”能让孩子就能让孩子就范，听他们指挥。

孩子如果犯错，适当的体罚也是可以的，但是千万别打习惯了，家长习惯了，孩子也习惯了，不就挨一顿打嘛！事后该咋着还咋着。所以父母和孩子之间就出现了，屡错屡打，屡打屡错的现象。

打孩子不仅影响家庭气氛，而且伤害亲子感情。当你再举起手要打孩子时，请你思考一下你有没有责任？问题出在哪里？打能解决问题吗？何必做这伤孩又伤己的事情呢！有打孩子的工夫不如找一个既能让孩子接受又能让自己接受的办法，岂不是皆大欢喜呢！

养育孩子是个漫长的过程，所以也要家长和孩子一同学习一同成长。该坚持原则的一定要坚持原则，该家长付出的家长一定要付出，虽说有“人之初，性本善”的说法，但是也需要父母不断的扶持，栽培，灌溉，孩子才能长成参天大树。