郑老师今晚指出了一下班主任的现状，我总结了几点特别符合自己的情况并有针对性的去解决。

  首先被动等待，是导现在许多教师工作无情的重要根源。现在班主任工作纷繁复杂，家校，学生，学校等等任务重重。如何积极的解决这些问题，郑老师提出几点有效的建议。要给家长学生和周围的人赋能。容忍学生犯错误，不要用放大镜看待学生的错误。再者反应过度，是导致现在许多教师工作无趣的重要根源。所有的问题都是一种现象，等待，这种现象就会消失。我们在班级管理中，课堂中，处理家校关系时，对于一些很自然的现象看待非常严重。郑老师把这些问题看待为“现象”。

      视界狭隘，是导致现在许多教师工作无闲的重要根源。机械单调，是导致很多教师无得的根源。内心迷茫，是导致很多教师无福的重要根源。君子务本，本立而道生。坚定的相信自己，找到自己的本，执着的坚守。内心迷茫，是因为找不到本，找不到方向。做自己，需要心力，做人，需要脑力，做事，需要体力。

如何摆脱忙和“芒”

第二点:班主任架构

      班主任工作依托需要哪些人？一般学生，学  生领袖，学生家长，任课老师，兄弟班级，学校领导等。互构赋能增值，激活，共美。中层的班级管理需要开阔自己的人际关系，低级的班级管理需要靠的是技术。赋予每个人责任感使命感，让学生都感觉到被爱，找到适合自己生长的土壤。