教孩子学会将问题举一反三
有的孩子前段时间刚问过某个问题，我们也刚引导他找到了问题的答案，可过不了多久他可能又会来问同一个性质的问题。其实，这就是孩子不会举一反三的表现。
我一个学习圈的朋友介绍了一个她的办法:
她的女儿之前挺不爱思考的，有时候遇到同一类的问题，她总是问过了还来问，自己不会联系思考。后来，当她女儿再问同一个问题时，她就帮女儿多找一些同类的问题，鼓励孩子自己多想想，并让她将这些问题联系在一起来看。后来这位朋友受到启发，准备了一个问题本，将她遇到过的问题都记录下来，再遇到相类似的问题她就去翻翻本子，然后再想想，这样就不会总问同样的问题了。
这是位肯动脑筋的妈妈，也是位真正为女儿着想的妈妈。举一反三是一个人思维能力强弱的反映，我们可以参考这位妈妈的做法，帮孩子学会将同类问题归类，并教他学会变换问题条件，争取让他将那一类问题彻底弄懂。
再说我们家孩子，联想思维和想象力都还挺不错。在他小的时候，遇到他提问，我会用他能理解的最简单的字词来回答你的提问。然后在日常生活中碰到这个问题，我就会用实际操作来演示一遍，来巩固和丰富他的理解。等他长到4-5岁以后，我开始装着不懂的样子，来重复这个他的提问，把问题又抛给了他，然后等他的反应。于是他开始尝试思考，基本思路又还是比较对的。遇到他无法分析的问题，我们会一起去查书和资料，能用事实作验证的，尽量选择用事实作验证。
