​文/黄铭峰

16年天猫双11全球狂欢节总交易额超过1207亿，马云又创造了一个神话，令中外各大媒体瞠舌。

但我认为，电商太发达对中国不是好事。

商户合理的利润被压缩，最终只能是产品质量下降，到头来市场上好的产品只能越来越少。

商户没有利润，不可能在质量上下功夫，只能通过跑量来维持生存，功夫都花在找客户上，而无暇其它。

“劣胜优汰”

我们教育行业一样存在着劣币驱逐良币的情况。

家长要按劣币的价格购买良币产品，否则商户就失去客户。

良币产品在创新的过程得不到市场保护，因为没有国家政策支持，客户又只想买便宜货，所以良币产品只能退出市场，最后劣币产品成为良币的价格。

到头来，我们的家长只能花高价买到伪良币产品，孩子只能享受伪良币教育。

就像普通的馒头，偷工减料之后稍加”打扮“，因为颜色鲜艳好看，反而卖得比正宗馒头畅销，最终把”不打扮“的馒头赶出去，取而代之。

这就是目前我所看到的市场逻辑，好的创新产品得不到好的消费意识支撑，只能成为小众产品，那么中国的创新，特别是思想产品创新的希望，只能放在我们孩子的后代身上了，现在的孩子应该会成为集体被耽误的一代。

这也不是我危言耸听，看目前的趋势就是如此，我也无能为力。

我现在深深意识到，所有看得见的创新产品，只有具备物质条件创新就能成为可能。

但是比物质创新更具有革命性的思想创新产品，那是要从改变人的意识开始才能获得创新的可能。

后来我想明白了，我的使命不是要在我这一生做出那个一直想要做的思想创新产品，而是要承担起教育大众的责任，改变大众的思想意识，这就像把沙漠改变成良田，才能把孩子这颗种子种下去成为参天大树。

要买得起物质创新产品并不难，只要能改变人们口袋的金钱数量就能做到。

真正难的是要改变家长们落后的思想意识，让孩子能享受到真正对他们的人生有意义和价值的创新思想产品，这才是真正的挑战。

我想这才是我的真正价值，现在的时代不需要我亲自去做，而是要我贡献出自己的教育思想，让后人去实践我和他们共同的教育理想。

这些后人是谁？

我想应该是受到我的素质教育观念影响的这一代学生，等他们成长起来，才能真正开始我一直想从事的素质教育事业。

目前，我所能做的也就是尽可能在广袤的沙漠中开辟一小块绿洲，做一个很小的教育样本。

对沙漠的大规模改造，只能留给我们的下一代去实践了。

被消费的一代

现在的情况是家长很焦虑，盲目跟风，失去了理性的判断能力。

孩子很茫然，只能一味服从，学习状态像填鸭。

学习内容实在是太多，只管往脑子里填，根本不管是否能消化。

一周都在学，脑子一堆浆糊。

成人试一下一周七天工作制，坚持10年，那是要崩溃的。

当然我也是一周七天，每天十二小时，乐此不疲。

这是有差别的，我是在做自己擅长感兴趣的事情，而孩子在痛苦地学习，他们自己也搞不明白学这些有什么用。

所以，问题的核心你要让孩子跟我一样在学习上乐此不疲，那就必须让孩子自己想明白为什么要这样做的意义何在。

对于努力学习的意义也是需要花时间思考的，问题在于很多家长不给孩子思考的时间，只是拼命给孩子加工作量，唯一的目标就是考一个好学校。

我觉得这种做法都是没有意义的，因为大家都在这么做，水涨船高，理论上分数线是同步拔高的，宏观层面孩子的位置基本不变。

我对儿子的教育从来是不管不问的，只管签名，基本上也很少补课。

成绩考好那是应该的，考不好继续努力，他不照样成绩名列前茅。

至于为什么是这种很轻松的教育方式，是因为在幼儿园时期就给他找到学习目标了，当然也给他划好底线，他自己的学习不关我们家长的事情，我们只能给他创造一些学习条件，剩下是他自己去努力的。

我只跟儿子讨论不同的职业目标今后的人生状态是怎么样的。

如果他想要成为一般的小职员或者技术员，那么他周末放假，想干什么就去干什么，我尊重他的选择。

如果他想成为科学家，那就要准备考博士学位，我就给他安排学习科目，自己去努力争取。

他最后自己要想成为科学家的，我没有逼他走这条路，是他自己选的，接下来不就好办了。

教育就这么简单，哪有现在搞得这么复杂的。

家长不愿意吸取经验，老是谈一些教育的技巧也没有意义，大问题不解决，思想扭不过来，小问题也很难解决。

除非有一天孩子自己想明白，但是时间都浪费了。