你好！2019兴成长。
炎炎夏日暑假，在“2019兴成长计划”的学习中，我的收获不是一点两点。每周按时打开cctalk进行学习，不敢懈怠，每听一堂课，便每每多一份感动。为了不误听课，我们学校的管理员建了一个学习群，目的在于提醒我们按时听课学习。
我选修的是周四教育信息化2.0信息素养提升班。身为一名小学一线教师，我深知PPT是教学应用最多、最广的课件制作软件，因此提升自我PPT的应用能力尤为重要。梁校长的《教学PPT的设计与制作》宛如一场及时雨，为我及时解惑，给予我方向。
简要介绍、基本原则、案例分析和学习方法这四个部分是梁勇校长这堂课的主要学习内容，认真听完这堂课之后让我对PPT有了全新的认识，也激发了我学好PPT课件的决心。在小学教学过程中，应依据学科特点，利用教学软件选择、集成教科书上没有的教学内容，在课堂教学中随时运用，从而达到沟通课堂内外、拓宽学习领域的目的。同时，通过运用信息技术，教师和学生可以随时更新和补充课堂教学中知识的陈旧与不足，以获取更先进、更丰富的教学资源。
信息技术教育带来教学的生机。信息技术以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力，为课程整合开拓了广阔的空间，为学生自主学习创设了良好的环境，学生可通过教师提供的素材展开学习和讨论，从中发现问题、探究问题，最终解决问题。这种以教师为主导、学生为主体的教育教学模式，正迎合了新课程改革的宗旨。与此同时，运用信息技术可以将教材中一些不容易直观再现的重、难点，用多媒体形象具体、生动活泼地呈现在学生面前。这种新型的教育方式和教学手段把学生从枯燥无味的传统式“满堂灌”的教学中解脱出来，学生课堂精力充沛，注意力高度集中，对教学信息的反馈更加积极热情了，学习的主动性也增强了，不再把学习当作负担和包袱。这无疑能够极大地激发学生自主探究性学习的浓厚兴趣和强大动力，整个教学已经从教师的精彩到学生的精彩，课堂更鲜活了，有趣了，有生命了，有空间了，使我们的课堂教学生机勃勃。
综上所述，信息化教育将带领孩子们更上一个阶梯，将引领教学向高质量发展。感谢兴成长！
