地瓜从这期起加入了KK英语工作组，做第29期KK英语口语小分队的点评官，完成连续20天、每天四位宝宝的作业点评后，地瓜总结了大家最常见、且非常容易改正的错误。纠正了这些错误后，地瓜相信你的英语会有一次突破。

一、语音

语音几乎是所有中国英语学习者的痛，也是来口语小分队的宝宝最想解决的问题。地瓜总结了四个语音方面的问题，大家自己对照下，看看你中了几枪。

1、小心翼翼，不敢放开说

可能受制于录音的环境，许多宝宝读的非常轻，感觉音放不出来。尤其是元音，不夸张一点、放开了说，是练不出效果的。

最好还是创造环境大声的读出来。比如宝妈们如果是怕影响宝宝，那就在宝宝醒着的时候读，当给宝宝做语言启蒙了，反正地瓜现在经常对着媳妇儿的肚子练语音、给我家宝宝做胎教。

如果只是因为怕读错不敢放开读，那就更没有必要啦，不把问题暴露出来，同桌和点评官怎么发现问题、给你指正呢？发现错误是好事儿，不要怕出错、不要怕出错、不要怕出错，重要的事情说三遍。

2、长元音、双元音发不到位

大部分宝宝的发音乍一听没问题，但就是听着急促、别扭、没有味道。这极有可能就是没有发到位。这个到位有两个方面的意思：一是嘴巴一定要张到位，尽量的打开；再就是节拍不对，说的通俗点就是发的太长了或者太短了。大家谨记：长元音和双元音是要发两个节拍的，不然就会感觉非常的急促、没有味道。这个与略读、连读等不矛盾，略读、连读不是抢时间，咱们可以把整体的语速提高，但是每个节拍是同步提高的，即可以压缩每个节拍的时间，但是节拍的数量不能变少。记住啦，两个节拍，这样，你的语音会增色很多呢。

3、辅音不要读的太重，咬的太死

这个问题主要发生在北方人身上，因为北方人说中文时讲究字正腔圆，力图每个音都清清楚楚的送到对方的耳朵里。这要是用在英语里可就有点问题了，整段整段的/d/、/t/、/l/，听着非常的煎熬。

在英语里面，很多辅音是可以弱读、甚至略读的，这样即连贯、听起来又不那么生硬。

4、正确翘舌

/r/这个翘舌音也是语音中的重灾区，不该翘舌的地方翘舌音满天飞，最有代表性的词就是was，没有r，不应该翘舌，可能是由于它同宗的are、were都翘舌，这个单词就跟着飞了；该翘的时候舌头又崩的很直，重灾区还是这几个词，are、were、work，这些词出现的频率太高了，改正后语音也会改观很大。

二、写作

写作本来大家的强项，但是实际上也没有想象中的强。错误最集中的地方也是最基本的语法。

1、句子的基本结构出问题

一个句子最基本的构成是主谓宾或者主系表。主语可能省略，表语或者宾语可能没有，但是谓语（或系动词）必须存在；相对应的，就是一个简单句中只能有一个谓语（或系动词），如果需要两个动词，那就把其中一个变为动名词或者不定式。一个简单句中绝对不能出现两个并列的动词（包括系动词）。可是好多宝宝的作业中不止一次的出现没有谓语（或系动词）或者两个并列动词（包括系动词）的句子，谨记呀，每写完一个句子都检查下，这是句子的最基本结构，也是最基础的语法，绝对不能犯错。

2、乱用标点和连词

英语跟中文一样，也有自己的标点符号，最基本的逗号和句号还是得用对的。如果有连词了，中间不能用句号，想结束一个句子，就不要加连词了。句号之后要大写，逗号之后不用。

现在好多宝宝最容易滥用的连词就是and，它通常用在两个并列的成分或句子之间起连接作用，如果是三个或三个以上的并列成分或句子，and通常加在最后一个的前面，之前的都用逗号隔开。注意，不是并列的成分或句子，不用and连接，直接断句就可以啦。

3、时态与对应的动词变形

在复述一件事情、电影或者书籍的时候，我们要做到整篇时态的一致性，要么全用现在时，要么全用过去时，不要混着用。如果是直接引用，一定要记得加引号，这样就可以站在被引用者的角度选择时态和代词了，除此之外，整篇时态必须一致。

再有一个比较常见的错误就是动词变形，什么样的人称和时态对应各自的动词形式。错误主要集中在现在时中的第三人称单数，可能因为太简单了，引不起大家的重视，这反倒成了语法的重灾区应该引起足够的重视

4、可数名词单数不能单独使用

名词分为可数名词和不可数名词，可数名词的单数形式是不能单独使用的，必须搭配对应的代词或者冠词，这个几乎是我每天点评都会碰到的问题。如果分不清是不是可数名词的，最有效的方法就是查词典或者百度。一定不要猜。

好啦，以上就是地瓜做这期点评官遇到的比较具有普遍性的问题，也是比较基础的问题。希望各位宝宝能对照自己的情况，有则改之无则加勉。只要这些问题都解决了，地瓜可以打包票，你的英语绝对可以实现跃迁。