《陪孩子终身成长》第六课三题课后作业都是让拿出解决方案的，感觉自己拿不出来迟迟不想动笔。明天就要上新课了，必须梳理一下思想了。
经过学习，亲子关系大部分时间都还可以，发现了孩子很多优点，学习了一些正确的表达方式，也知道反复学习才能变成下意识。心态好的时候觉得他考上哪所高中都能接受；心态不好时，看到他已经初三了还有4个多月就中考了，还如此不自律不积极、不珍惜时间，仍会感到苦恼。他现在每天有六七个小时的空闲时间，给他自主权让他自己决定，不去督促提醒学习不会超过一小时，其他时间纯玩，要么和同学出去打球，要么下棋看闲书睡懒觉。一督促他就有逆反心理，会笑眯眯的摇头跟我说：“不不不，我一分钟也不想学习了，我对学习的兴趣是零。”
从去年8月份开始，我对他学习的督促比以前放松了些，并且以正面鼓励为主。亲子关系好了很多，成绩也下降了很多。——“有所得必有所失”古人诚不欺我。他知道我督促他学习是因为爱他，想他将来多些选择；也知道未来掌握在自己手里，可他学习态度就是不端正，也不肯思考如何为自己的目标努力。唉，鱼和熊掌怎么样才能兼得呢？
所有的烦恼都是读书太少造成的，书也不是一天就能读完的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…持续学习、继续修行吧！！
