非常有幸参与共读王绪溢博士《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》的共读学习，作为一名小学数学新教师，通过一年来与全校老师的共读与实践，我深刻认识到信息技术时代已经到来，教师的教学方式和学生的学习方式都在发生了巨大的变化。因此我非常希望通过这次学习，我受益匪浅，以下是我的一些共读心得:
差异化教学强调尊重学生的学习兴趣，孩子有兴趣了，学起来的效率和主观能动性都能更高，教师还需要因人制宜，因材施教，这样才能发挥每个学生的闪光点和特长。
我们学校很早就已经使用了麻吉星系统与反馈器了，自从用了麻吉星反馈器，每个学生对于问题的思考结果都能清晰地可视化，教师不仅能够在课堂上及时反馈，例如:这道题有多少同学会做了，那就可以及时跳过到下一题，提高课堂的效率；这道题有多少同学没做对，那就需要重点讲解；而很多情况下，在传统的教学中，教师并不能准确了解会做与不会做学生的数量的，因此都是靠经验去判断这道题有多少学生懂了，还要不要讲。如今有了信息化技术，教师就能更准确地进行学情判断与教学设计。
在课后，教师还能对本节课进行复盘，麻吉星系统都有详细的记录，导入、练习、提问的时间长短与次数，甚至你拍照的学生的练习情况都有记录，这样对教师的总结与反思来说是有很大的帮助的，下次再上这节课或者这个类型的课时你就知道该如何处理得更好了！
