今天李大姐要交个诗歌朗诵的作业，是一首很有力量的短诗《囚歌》。鉴于为娘的是学过演讲的，所以对她的要求也会比较高。从语音语调、肢体动作等方面和她进行了探讨和演练。女儿是温婉型，欠缺爆发力和语言的张力。所以，当她太柔和地说“  一个声音高叫着：  ——爬出来吧，给你自由！ ”，我便让她打住了。我又重新示范了一次，让她感觉“高叫”这一句跟之前语调的变化。后面她又有些记不住，所以弄了两三次之后她开始有些情绪低落，觉得自己不行，朗诵不好。

我知道她比起之前在肢体的打开上以及抑扬顿挫上已经很有进步，所以先肯定了她的进步。然后我找到了王德顺老爷子的朗诵视频，让她欣赏了一会。老爷子行云流水般的表现，以及丰富的肢体语言让孩子感受到了朗诵可以这么精彩。然后，我用了一个心锚动作，用相信的眼神和饱满的激情在她面前握拳说“Yes"，她心里有过类似场景，所以立马会握拳回应我“Yes,I can"。而且她连续做了三次喊了三次，情绪状态立马被调动了起来。我问她准备好了吗？她说好了，所以她又开始了朗诵。一次没达到预期，她又来了一次。当她最后很有力量地喊出“我应该在烈火与热血中得到永生！  ”时，我知道她已经突破了自己。

【感悟】：建立正面场景，形成正面语言刺激，关键时刻可以自我激励。

图片发自简书App

（哈哈，睡衣版诗朗诵，给她留个纪念）