我们在阅读《正面管教》《全脑教养》等育儿经典书籍时，多数都会被教育要“和善”，要与孩子们做平等的沟通和交流，但是实际的情况，特别是在中国的教育传统下，父母偶尔的显露威严和“暴力”，也是一种行之有效的育儿方式，这要从昨天我们家发生的一件“暴力对抗”开始说起。
经历是这样的，我们家娃邀请了同学到家里玩，我们当然是欢迎的，玩了一大会后她又想去同学家玩，但是已经比较晚了，我们没有同意，等送走她的朋友后，她选择和我们对抗，晚上睡觉前，常规都是要完成英语复习才能睡觉，但是她今天第一次大叫大闹，不愿意复习，还挑衅式的要看电视（我们已经有两个月的时间不准她晚上看电视了），我本想和她好好谈谈，但是换来的是她的大哭大闹，我看到的是完全被“杏仁核”的下脑主宰的一个angry gilr，尖利的叫声响彻了整个单元楼，我都被吓住了，补充一句，她今年4岁半。
我开始努力的回想正面管教里教授的该如何应对，我找到了两条：
1）共情：拥抱、帮她擦干眼泪，深情的望着她说：“宝贝，我知道你很难过。。。”——不顶用，哭声又大了
2）冷却：那你自己在这里坐会，等到不哭了，咱们再聊聊今天的事情。。。——不仅哭声更大了，还开始摔东西了
当我极力要控制的时候，老婆冲出来，啪啪两脚（其实很轻，不会伤到她），我家娃居然愣住了，她没想到她的以前经常使用的伎俩居然不顶用了，妈妈来真的，我看到她在内心的挣扎，她觉得这样下去估计自己无法收场，所以减轻了哭声，悻悻的走到沙发边哽咽起来。
这时候就是关键的“The Moment"了，我觉得我老婆做的特别棒的就是，走到沙发边把她抱起来，跟她说：“宝贝，我知道你不能去朋友家感觉很不好，但是人家家这么晚了也要休息的，你过去了会打扰到大家的休息，所以爸爸妈妈没有让你去，不过你因为这件事情和我们生气是不对的，摔东西也是不对的，希望你能理解爸爸和妈妈，并且也要认识到自己的错误。”
娃仔就眼泪朦朦的看着她妈，然后点点头表示自己知道了，然后就默默的走过去把仍的东西收拾起来放回了原处。
就这样，一场历时15分钟的对抗风暴过去了，通过这个案例，其实我们能够看到育儿经典里经常会提到的场景：
- 孩子和大人都可能会瞬间陷入到“杏仁核”下脑控制的原始状态，被情绪所牵引，进行激烈的冲突，而这场冲突中，其实孩子是弱势，她们肯定会被我们吓坏了；
- “管教”的第一步是“管”，这个阶段主要是使用和孩子们达成共识的规则、流程来约束孩子，但是孩子毕竟还是孩子，所以他们会试探性的去破坏这些束缚他们的规则，而我们所要做的就是“坚定”的执行以前制定好的规则，如果越界，那就要严厉的“管”起来，不能心慈手软，让孩子看到边界在哪里；
- 但是“管教”的重点还是“教”，在管理后要进行“教育”，这才是冲突发生后最重要的环节，让孩子通过这些典型的事件来学习和了解一些规则和边界，当然还有这个世界充满的爱意。
所以，回到《正面管教》这类书籍的核心，每次的冲突和问题其实都是一次学习和教育的机会，不要放过这样宝贵的机会，和善且坚定的“暴力”是需要且合适的。
[2/100] 25分钟挑战计划
