2021-4-23 睛天
今晚是专注力初级班第8节课，在开始新课前，给孩子们一个问题互动：请大家分享一下过去一周被表扬或者有收获的一件事情。问题一出有两位孩子就逼不急待举手了，同时也听到小涵同学小声说没有呀，没有收获呀，一点都没有。我先邀请了举手的同学分享，然后面向小涵同学，说：小涵刚才老师听到你说过去的一周一点收获都没有，是真的的？老师非常好奇你是怎么做到的？小涵同学就开始一一罗列自自的收获，而且小涵同学在其他同学分享时不停举手要补充分享。通过这个小小的点，孩子说的反话里面都会有其正面动机，当我们可以及时捕捉到，看到孩子的正面动机，孩子会感受到安全，就会敞开表达，这时候也是孩子容易吸收知识的好时机。与孩子的互动过程太逗了，因由孩子也激发自己更多的想法与思考！
