讲师班收获（一）
准备讲座要追求完美，但讲的时候不要追求完美。慢慢的丢掉拐杖，先用课件讲。
讲座过程中一定要听众参与进来。每一个点都要讲透，不要追求大和多，太多了，讲不透，慢下来。理论要讲细讲透。
节与节，点一点之间再慢一点，重要的东西要有铺垫，慢下来可以让听众跟得上，重点可以重复强化，不要轻飘飘的就飘过了，可以给听众时间消化。
前面要有很多铺垫的场景，让听众有感受，这些铺垫都是为了让他有带入感，使他能够有参与度，最后能够更好的切入主题和理念。要学会设置场景，细腻生动、渲染气氛、娓娓道来，并且加上语气、语调和表情。
课件简洁，有时用几个图就够了。小视频、图片，视觉的冲击，会带来更强的感受性，感受不是目的，只是达到讲课目标的手段，是为了教给听众切实可行的方法。因此，讲座最终是指向两点，第一是感受；第二是落地的实操，将重点放在具体可行的方法上。
案例和故事要有普遍性和常见性，这样才能打动听众，让他感觉说的就是他的困惑，就是他自己的事，只有这样才能让听众有更多的带入感，才会扎心。
讲师要接纳和欣赏你的听众，要保持和听众是一伙的，更多的去看到他们做得好的部分，和他们的不容易，有了同频才能共振。
细节的处理，每一次课件都要进行打磨和修改。案例、故事怎样与主题更加的契合，怎么自圆其说？
