听了韦老师的督导课，非常受益，我们要向小渡们学习，只有大胆实践，才更有勇气和力量，内心深处才会产生自信，实践后就有成就感。要敢于挑战自己的最近发展区，我们每个人都带着残缺不全的认知走在自我成长的路上。方法不是最重要的行动才是最重要的，通过新的行动带来新的体验，新的体验又带来成功、快乐、有价值、幸福的体验，形成新的认知。做和没做的心情是不一样的，从忐忑不安、胆怯、想象到真实体验、肯定、兴奋、喜悦、收获。
门道与热闹的区别：门道：是知识、基本功、内外技术、引导、真诚流露、有动力、主动的。热闹：是技巧、花样、有吸引表演成分、游戏、被动的。通过督导可以让我们从外行变成内行，从热闹变成门道。
韦老师讲到的新手上路的三个坑:1、挫败感：新手上路难免会有挫败感，如果实践前做好充分的准备就会减少和避免挫败感，提升对自己的客观认知能力。2、自以为是：实践过后感觉没有问题，比那些有问题的问题还要大，要养成时刻保持自我觉察、反思的习惯，多角度看自己，正视自己的弱点，才能真正成长起来。3、得过且过：浪费时间得不到自我成长，先做，做后善于思考总结，找出问题，加以改正，不断总结经验。写出自己的收获和存在的问题，要从经验到理论，再到技术，最终成为优秀的自己。
为什么做督导？因为督导后，你不只是得过且过，自以为是，不受三个坑的伤害，督导者，督导师身份不同，升华参与活动就是去思考，梳理内化，多提问题再解决，在体验中进步。
通过给两位学员的督导，我从中也收获到了很多，也感觉是在给我做督导，因为罗波老师出现的问题，我在做沙龙活动时，也出现了类似的问题，还有些自以为是，这次沙龙活动时间紧迫，没有预演，结果出现一些问题。现在知道了自己的问题所在，也更清晰了，今后应该如何做 ，感谢韦老师！
在对留鹏老师督导时，韦老师提到，要提前重视准备，化解焦虑转换行动，把技术主导和导师主导相结合。了解了团体层次：认知层面：获得新的知识，引发思考，是往里进。情感层面：有情绪，向外溢出。感悟：启发参与者深刻反省，使人生价值观发生改变，找到出路的感觉，成为心灵成长带领者，一起寻找生命的真相。
罗波老师，用萨提亚技术找自己的优势，九宫格带领过程中，如何打断分享者，如何把握自己的角色?李老师说，知道自己的角色定位，我们要先从体验者到助教再到做一个组织者、管理者、干预者、团体带领者、成长者到一名真正的导师。要学会眼观六路，耳听八方，达到三个层次，通过实践、回顾、反思、改进、再实践。找准定位，明确目标，学会控场，让每个人都参与进来，每个人都有感受。清楚发展中的团体目标，利益实现，设置是针对全体成员的目标设置，你对参加活动者的所有人都有责任，用心理学视角看待问题，任何事情的发生都是有动力的，
有幸和心心相印活动时间同一天举行沙龙活动，对我来说，又勇于挑战了一次自己，也再一次领略团体活动的魅力所在。从决定、做课件到实践前后3天时间，太仓促出现了一些问题，也是对我的一次考验，要不轻易放过自己，直面自己才能突破，只有自己亲自实践才有机会总结经验和教训，有待于今后加强。
我的问题如下：1、语速太快，这是自己的老毛病，要时刻提醒自己注意语速。2、参与者人数不多时可以不用麦克风，也可以坐着讲，这样感觉更亲近，也能拉近彼此之间的距离。3、因场地限制，互动少了，不会灵活机动，多了理论的讲述。4、看到分享者全情投入时，不懂得及时控场，让更多的人加入分享环节。5、活动中触动成员内心深处，出现个别成员情绪失控，自己的位置不能给予一个拥抱，只能拍拍肩给到支持，有一种不知所措感。6、不知是因为同学多的原因还是其他原因，有个别人没有放下防御，更好的打开自己，投入其中。6、通过几个小故事引申出心理学的理念和观点这样会更好。
大家对我的肯定将化作继续前行的动力，参与者提出所有中肯的建议和意见，我全部虚心接受。相信在韦老师的引领下，在各位院长的鼓励指导中，在各位同学的陪伴里，我会更加精进，遇见更好的自己！
