中原焦点团队第29期第447天分享20221017
1.无条件地信赖他人、尊重他人，这是“给予＂行为。能够“给予＂他人一些财务的基本上都是比较富裕的人。不想有任何付出，却只求收获，简直就像是乞丐一样，这是心灵贫困。我们必须保持心灵富裕，并将其中的积蓄给予他人，不是坐等他人的尊重，而是自己主动去尊重、信赖他人，决不能成为心灵贫困的人。只有付出才能有收获，不能坐等“收获”，不能成为心灵的乞丐。
2.阿德勒是一位质疑社会常识，挖掘其他角度，提倡“反常识＂的哲学家。关于爱，他说:不是纯粹或者自然的功能。爱并非“被动坠入＂。正因为它需要在意志力的作用下从无到有慢慢培养起来，所以爱的课题才非常困难。把对自己来说本应是最重要的课题，看做意志或努力范围之外的事情，不加正视，进一步说就是不“主动去爱＂。
3.“被动坠入的爱”好比是被物欲迷住，一到手就厌倦。是因为原本就并不是想用这样物品做事，只是想要获得、拥有、征服它而已……就是拥有欲和征服欲。即使从热烈相爱到结婚，那也不是爱的终点。结婚是真正意义上考验两个人爱的开始。阿德勒一贯主张的是能动的爱的方法，也就是“爱他人的方法＂。获得他人的爱很难，但是，“爱他人”更是难上好几倍的课题。
4.爱是“由两个人共同完成的课题＂。但是我们没有学习完成它的“方法”。
5.幸福及贡献感。我们都是只有在感到“我对某人有用＂的时候才能够体会到自己的价值。体会到自己的价值之后，才能获得“可以在这里＂之类的归属感。如果我们拥有“我对别人有用＂之类的主观感觉，也就是贡献感，这就足够了。
6.彻底追求“我的幸福＂的结果就是给别人带来幸福。通过一味信赖、一位给予的利他态度，交友关系才会产生。爱的本质既不是利己的追求“我的幸福＂，也不是利他的期望“你的幸福＂，而是建立不可分割的“我们的幸福＂。为了获得幸福生活，就应该让“自我＂消失。
7.爱可以带来幸福，是因为爱就是从“自我＂中解放出来。孩童时代的我们通过“脆弱＂支配大人。很多大人也试图以自己的脆弱或不幸、伤痛、不得志，以及精神创伤为武器来控制他人，想要让他人担心，束缚他人言行，支配他人。阿德勒把这种大人称为“被惯坏的孩子＂，并严厉批判这种世界观。我们不能总是君临“世界中心＂，必须与世界和解，明白自己是世界的一部分。自立就是脱离自我中心性。摆脱被娇惯的孩子时代的生活。
