——新教育实验学校
张兵2017秋冬期末叙事
当我还是个孩子
我只躲在草场的角落，
自己做自己的玩伴。
我不喜欢娃娃，
我不喜欢游戏，
动物们在我看来也不友好，
鸟儿甚至也飞走了。
如果有人找我，
我会躲在树后，
然后大声地叫：“我是个孤儿！”
而现在，我成了所有美好的中心，
写着美丽的诗篇，
倾诉着美丽的梦想！
喜欢《特别女生撒哈拉》里面的这首小诗，只希望我的孩子们在童年里不要因为任何原因“躲在草场的角落”，大声地喊：“我是个孤儿！”
只希望我用最合适的语言，最合适的热情来陪伴他们的童年，来写下他们的美丽的诗篇。
开学第一天
这个九月注定不平凡，这是我和孩子相处的第四个年头，也就是我们在一起已经度过了小学生涯的一半了。接下来的一半从这个学期就要启程了，未来的道路是怎样的，我不知道，我只想带着我的孩子们往高处飞翔，让他们变得不一样，变得更卓越。我会和我的孩子们一起“摸索爬行”，一起“匍匐前进”，一起怀揣梦想往前冲。于是，开学第一天，我在黑板上写下了这几个大字“乘着梦想的翅膀”。
我们的开学第一课在八点准时开始，一首《最亮的星星》作为我们教室的开启诗，孩子们抑扬顿挫的声音在教室的上空飘荡，我们就这样一遍遍的读，看着一张张熟悉的面孔，最喜欢他们读诗时那种自我陶醉的状态。你们此时此刻就是我们教室里最亮的星星。
晨诵结束后，我们为暑期自我管理明星颁发奖状，他们没有因为放假而放任自流，身体虽放假，但他们的心灵不放假，他们给自己制定了详细的学习计划，并且严格要求自己完成，努力成为我们教室的榜样！每个生命都是一个独立的个体，他们在我们教室里书写着属于他们的故事，相信种子，相信岁月！
一提起课程，很多人脑子里就会想到语文、数学、英语……，当然这只是我们众多课程中的一些，这只是课，不是课程，我们今年除了这些常规课以外，有开设了孩子们比较感兴趣开学主题的李白课程、水粉课程、速叠杯课程、健美操课程、水粉课程,只为让孩子们的生命更丰盈一些，生活更丰富一些。
速叠杯课程
速叠杯作为风靡全球的手部极限运动，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动。每一位选手在叠杯过程中，挑战更高难度、比拼更快速度、不断变强、突破极限，这正是运动的精神，除了可以训练手眼脑协调能力和灵巧度，提升注意力，增强团队合作意识外，还能使身体两边均衡发展，刺激大脑尤其是右脑的发育。开学第二周才开始学的，一学期下来，我们的孩子已经掌握了基本技巧，多种玩法。虽然速度还达不上来，但是他们已经对速叠杯产生了浓厚的兴趣，他们在这方面能够有更大的突破与挑战。
水粉画课程
水粉画的学习，不仅能够加强孩子们的逻辑思维能力、动手能力、创造能力、提高孩子对色彩的感受，极大的调动孩子对绘画的兴趣。因为我上学的时候没有接触过水粉，所以我也像个孩子一样，对水粉特别感兴趣，于是，我自己也购买了一套工具，决定以后和他们一起学习，也熏陶熏陶我的艺术细胞。这不，第一节课还没上课，我们的孩子就把装备全部准备到位，静等老师的到来，我也当了一回学生，除了听苏苏老师讲的理论知识，孩子们更对实践操作感兴趣，因为喜欢，所以热爱，因为热爱，所以愿意。整整两节课，对于我这个急性子的人来说是一种煎熬，我都怀疑我能够坐下来认真画么，结果我不仅仅坚持下来了，而且我的处女作品也在这两节课中诞生了，得到了苏苏老师的夸奖和孩子们的刮目相看，孩子们说我可以当美术老师了。哈哈！期待我和孩子们在苏苏老师的带领下能够画出更多优秀的作品。
健美操课程
健美操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、团队于一体的体育项目。让孩子们在团队中学会配合、与人分享、体会共同努力达到目标的乐趣，在健美操中完善人格。让孩子们在玩中学，在学中玩，将孩子们从教室和书本中解放出来，实现劳逸结合。这不，这个学期学校掀起了健美操热潮，孩子们一听到动感的音乐就不由得扭起来，舞起来。更何况我们的健美操老师高老师也是一位高颜值、高个子、高水平、高标准的四高老师。孩子们学习了两套健美操，还有个别参加健美操社团的孩子更是学习的更高难度的更加专业的操。不仅丰富了孩子的课余生活，更培养了孩子的兴趣爱好。
这是我们孩子的健美操课程，这个学期我也加入到了教师健美操社团，对我这个肢体不协调的人来说，是一项挑战。我们跟着彤彤老师和艺璇老师学习了当下最流行的两个不同类型的舞蹈，并且在家长开放日展示，短时间内要求达到最好的效果，不得不加班加点来练习，通常是跳的满头大汗、汗流浃背，真的特别累，累并快乐着，因为我可以自豪的给别人炫耀一番了，因为我会跳舞了，这是一件值得骄傲的事情。(很遗憾没有照片
李白课程
你对他的认识，是从“床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月 ，低头思故乡”这首《静夜思》开始的，还是“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”那丰富的想像一下子就捕获了你的心，或者是“ 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水精帘，玲珑望秋月”的那份美丽曾令你陷入无穷的遐想？……
无论怎么说，李白都是我们熟悉而又陌生的诗人。说他陌生，是因为我相信，在穿越这一次的课程之后，你一定会发现，李白的诗歌是如此丰富而又深邃，原来的你只是窥见了冰山一角；你还会发现，原来李白的人生是如此曲折而又离奇，原来的你对他并不了解。
我这样告诉你，并不是要你去读别人对李白的赞美，而恰恰是想说，你要借助别人的眼光，但要用自己的心去感受这些诗歌， 感受这些诗歌的温度
他是浪漫的，也是飘逸的，“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”。
他是孤独的“花间一壶酒，独酌无相亲”。
他是清高的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
他是重友谊的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
他是势力的“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”
他是傲人的“天子呼来不上船，只称臣是酒中仙。”
这学期我们很荣幸学习他的“专辑”，整整20 首。我们的孩子都能够背诵下来并且理解其意思与相关背景慢慢地通过对李白生活背景的了解，渐渐明白他为何会有这么多饱满而复杂的情感。他既庸俗又洒脱，既重情又多情，既喜山好水，又不愿碌碌无为，矛盾贯穿一生，这便是真正的李白。
升旗仪式
本学期我们升入四年级，承担了一项任务，升旗班级。于是我们有了第一次升旗，孩子们特别兴奋。从选拔升旗手和护旗手开始，孩子们就积极踊跃报名，层层选拔，最终选择了东同学作为升旗手，选择他是因为他这个学期的变化是惊人的，以前的话痨不在了，而是静静地坐在自己位置上看书，上课注意力特别集中，态度有360度大转变，让他当护旗手算是给他最好的奖赏吧。从训练升旗开始，他就把这当作一件神圣而又光荣的事情去做，因为旗杆比较长，拉着比较费劲，必须费很大力气去升旗去降旗，一遍遍练习，孩子热得满头大汗，把衣服都脱了。问他累不累，孩子直摇头，不累。
护旗手有8名孩子，他们练习齐步走也是一遍遍不厌其烦。只为达到最好的效果，记得升旗那天早上，我早上早早来到学校，他们竟然比我来的还早，就开始张罗准备升旗的演讲台和绿萝，大老远就看见博妈妈在和孩子一起搬演讲台，其余孩子搬绿萝，等我走到跟前的时候，他们给我说：“老师，万事具备，就等升旗。”有他们这句话我就放心了，其实我比他们还要紧张，升旗仪式开始的那一刻，我悬着心终于放下来了。看着他们一个个精神抖擞，身上那种为班级争光，为集体荣誉着想的决心在表情上能够表现出来，他们就很棒了。
家长开放日
11月24日，周五。这一天我比平时早起了一个小时，因为今天是我和我的“粉丝见面会”。前一天晚上我和孩子们把教室打扫得干干净净，静等他们的到来。
这一天我期待很久了。早上7点整我就到教室打开电脑，播放我们平时日课的巴乌伴奏，虽然教室里没有一个孩子，悠扬的乐曲环绕在教室里，我内心非常激动，应该是有点紧张吧，就用这音乐给我打打气，加加油吧。陆陆续续孩子走到教室自觉地拿起巴乌开始跟着伴奏开始吹奏，家长朋友进到教室后各自找个板凳坐下来，聆听孩子们吹奏的乐曲，整个日课，我没有说一句话，只是用眼神和微笑来和他们交流。五六首曲子就这样循环吹奏，冬日的暖阳照耀在我们的脸上，我们每天早晨都是用这美妙的歌声，迎着朝阳，开启美好的一天。伴着上课铃声，我们的日课结束了。
连续听了两节课了，终于轮到我“大显身手”了。我以为孩子和家长会感到疲倦，但是，他们没有，个个精神抖擞。我开玩笑说他们今天打了鸡血。毕竟这不是第一次在家长面前讲课了，没有想象中那么紧张了。但是说不紧张是假的，前一天晚上睡觉时脑子里一遍遍过着讲课流程，就连做梦都梦见在过课，就害怕在今天出现小差错。上课铃声落下那一刻，我站在讲台上，看着下面一张张熟悉的面孔，反而没有那么紧张了。于是乎，就开始滔滔不绝讲起课来了。整堂课，围绕着本课的学习目标，抓住重点词句来分析课文内容，体会人物的感情特点，感受在当时的环境下人物的心理特征，节奏比较紧凑，整整40分钟，孩子的配合度和参与度、默契度都是相当完美！讲完课后我长长地吁了一口气！
接下来丰富多彩的大课间更是让我们“大开眼界”啊。广播操、啦啦操、搏击操、健美操、藏族舞、巴乌演奏、花样跳绳、轮滑、教师社团的健美操表演赢得了家长朋友的阵阵掌声，他们不由的赞叹“现在的学生真幸福，他们也想重新做一次学生”。很遗憾这次没有邀请全班家长来参观听课，不过下次还有机会，结束后，和家长沟通交流，希望他们能够提出宝贵的意见或者建议，我们才能更好的服务于孩子。他们都异口同声说没意见非常好，一句句的赞扬与鼓励，一声声的致谢，反而让我觉得不好意思了。
当然，看到他们满意，我也就放心了。这次家长开放日不仅仅是一次活动，更是让家长体验一次孩子在校的日常生活，家校联合才能使孩子更优秀，家校联合才能使孩子更卓越。结束后，看到数名“铁粉”写得感想，我真的特别感动，他们的支持与配合，就是对我工作的动力。往后我会继续以我的热心、爱心、耐心、用心、细心来对待我的孩子们。
当然我们的故事还未完，还有我们一起扎染花球、过万圣节、元旦汇报、英语童话剧！
这篇叙事写得不是什么奇人奇事，但是本身我们的故事就很神奇！
每次写完叙事，仰起头看看他的高度，我就很愉快地又知道我们的故事还在怎样的一个低处，知道自己不在一个高处，是一件很愉快地事情呢！
我们继续往高处走去多好……
