包办代替：指父母完全代替孩子做许多他们力所能及的事，不注意培养孩子独立生活的能力和技巧，反而培养孩子的依赖心理。
比如父母帮着孩子整理书包，追着孩子喂饭，当孩子有不会做的题问父母时，父母直接告诉答案等。这些父母似乎总是怕孩子做不好，不忍心让孩子面对困难和经受挫折，或者怕误时间。从表面上和眼前看，包办代替，似乎对孩子有好处，并且也节省了父母大量等候的时间，但从长远看，对孩子却非常不利，因为剥夺了孩子实践的机会，使孩子得不到锻炼，也就阻碍了孩子的成长。
前几天我放手让孩子自己做事情，得到了非常好的效果。孩子高考以后，想要参加社会实践锻炼，自己挣点钱。我有个同学做快递生意，我就问他能否让孩子去做上一段时间，我同学说让孩子和他联系。当时我就想，儿子能主动和陌生人联系吗？我觉得有难度，为此我把他的手机号码告诉了我同学，担心一旦孩子不主动联系，就让我同学和他联系。然而事实大出我所料，当我把同学的手机号码告诉儿子后，他接着就给我同学打了电话，并约好第二天去见面，一切进展非常顺利。儿子在快递公司已经坚持干了五天了，即使今天报志愿也不间断，在送完货以后，赶紧回家填报。我为我的放手感到庆幸，也为儿子的独立自主感到高兴，只有放手，才能让孩子有锻炼成长的机会。
过分控制：指父母对子女实行直接的和尽可能完全的（“全天候的”）控制。
父母对孩子是绝对权威，强调孩子要听话、要服从，用各种清规戒律约束孩子，干预孩子的个人意志，防止和制止孩子的独立行动。父母对孩子频繁地发布指示和禁令，如不许淘气，不许闹，不许跑，不许跳，坐着不许动，手不许乱摸，身体要坐直……没完没了地对孩子进行指责和纠正。
过分控制，使孩子经常有不自由和受压抑的体验，有时便爆发为不合理的冲动行为。逃学、打架、斗殴、偷窃、破坏公物、虐待小动物等。这种行为，对于行为人来说，是一种解脱，行为本身伴有一种冲破约束的快感。这样一来，每次不良行为都被快感所强化，所以容易成为习惯。
我也曾对孩子过度控制过，比如上小学时，孩子磨蹭着不做作业，我就直接告诉孩子，先做数学再做语文。当时我觉得我想的特别细，特别有效，孩子是去做作业了，但让他丧失了他自主决定的机会。孩子上高中以后，我开始学会放手，让他回归自己，他的事情他负责。周六周日看手机玩电脑，我闭嘴。高三寒假了，他仍然大多数时间玩手机电脑，每天只有很少的时间用于学习，我虽然很着急，但只能闭嘴。当孩子快要高考的那几个星期，仍然每个周日玩电脑，我仍然选择闭嘴，相信他在家痛快的玩了，上学就能安心的学习。事实证明，越信任孩子，给孩子足够的自由，孩子学习的效率越高，越能发挥出他的潜能，高考也考出了令大家都满意的成绩。
各位家长们，请放下您的担心与控制，给孩子以自由、鼓励和尊重，还孩子一个宽松的成长环境，每一个孩子都是一颗优秀的种子，都能长成他自己独特的，而不是成为别人的样子。请欣赏孩子的独特吧。
