接到校长通知，说是上午第四节课不再上，有戏曲进校园活动，我们都很高兴，难得放松一下，而且全体师生一起，多热闹！
第二节时剧团的演员们就来了，紧锣密鼓地布置好场地后，就开始在露天的操场舞台上画着妆。我悄悄走近，打探他们即将表演的内容，他们说准备唱经典名段和爱国教育片段。演员虽以中老年为主，状态都不错，说是因为喜欢才从事这个行业的，这次是应市宣传部和教育局之邀，来校园普及传统文化。
一位打扮成新娘的美女走上舞台中央，主持人说，这个节目叫《抬花轿》，你们说少点什么？大家异口同声：花轿。然后，主持人挑选几位学生表演抬花轿，本来只需要四位轿夫，结果跳上了六位，学生太积极，就都表演吧。
不愧为专业演员，优美的唱腔在操场上空回荡。几位学生也装模作样地配合着，现场热闹极了。
这段戏表现的是武状元娶周凤莲的故事，送亲的是周家义子文状元，“武状元把我娶，文状元把我送”，新娘子心里那个美呀！
主持人点评几位客串同学勇气可嘉，并借机告诉大家：“台上一分钟，台下十年功”。
第二个节目是《花木兰》，这个内容大家都不陌生，听得还算认真。花木兰的扮演者看起来已年过半百，但字正腔圆，声音洪亮，全身心诠释着花木兰的风采。
两个节目之间，主持人会介绍豫剧知识，场下人群骚动，交头接耳，没几人听，我知道，不能怪大家，因为我们听不懂，可是，我希望学生学会倾听，懂得尊重。
第三个节目是《绣红旗》我们学校的女教师曾合唱过这首曲子，所以，情节我是知道的，故事中江姐因叛徒出卖，被关进了渣滓洞集中营，受尽折磨，得到信息说中华人民共和国成立了，她们在监狱绣红旗。可惜的是就在重庆解放前，江姐英勇就义，年仅29岁，今天，表演狱中绣红旗一段。
江姐的扮演者剪着学生头，身着蓝色旗袍，和四位穿着戏衣的演员扯着一面大红旗，她们或站，或跪，或蹲，虔诚绣着红旗，动作轻盈逼真，仿佛真的在穿针引线，歌声很具感染力，那些革命者对胜利的向往让人动容。
多好的教育题材，多好的戏曲，可是，我们的学生还是听不懂，他们在下面越来越高声地交谈着，甚至第一排的同学也有的转过身参与其中。班主任走到队伍中间去，情况略有好转。
精彩依然在继续，《老包铡美》，一位得过很多大奖的女老包出场，声音刚出，不少同学慌忙捂耳朵，太震撼。永城柳琴戏是河南一枝花，今天演唱的经典片段《回娘家》，年轻小夫妻走娘家，艳丽的服装，跳动的舞步，欢快，轻松，一把伞高高举过头顶，怀抱花篮。还有《红灯记》，铁梅的扮演者用铿锵的歌声把我们带进了那个血雨腥风的战争年代。表演《穆桂英挂帅》时，为了营造更好的效果，好几位演员都披挂上阵，配合穆桂英演出，放学时间快到了，台上演员在卖力演戏，台下学生在尽情说话。放学时间到时，学生再也坚持不住，没等主持人把话说完，东南面出现一个大缺口，学生如决堤洪水般涌向教室。
这些演员毕竟是本市小有名气的演员，不知有没有经过这样的场合，有没有感到尴尬，但作为学校的老师，我的心里有些不是滋味。
我想到了去年的一次活动，来自开封的大相国寺梵乐走进景区，据说，这是一支在欧洲参加过巡演的乐队，被称为“全球第一皇家佛乐”，那天广场上来了很多人，朋友送的票在后排，开始我挺担心看不到前面，但几个节目过后，不少带着孩子的家长就呆不住了，只是乐器演奏，太没意思，不如回家。人们陆续离场，我们的凳子就可以往前移动，慢慢的，到后半场时，我们已经快要移动到最前排了，几十位身着袈裟的僧人投入地演出，几十种大小长短不一的乐器，发出不同的乐音，汇成音乐的河流，不知他们奏的什么曲子，只是觉得声音纯净，空灵，如同天籁，会让你浮躁的心慢慢安静下来。
可是，那天广场上的大人孩子，和今天我们学校的学生一样，听不懂，很快就自动离场了，这些东西太高雅，欣赏不了！
那么，我们能欣赏什么？能看懂农村红白喜事时请来的脱衣舞，低俗的说唱，低俗的表演，围观的人却是热火朝天，不少孩子围着舞台高兴地跑来跑去。
难道，我们的孩子只配欣赏这种低俗的演出？我不想说读书有什么用，但是，我知道不读书连个戏剧都看不懂，这难道还不够悲哀？
