这是李婷『056』365日写作计划第34天的写作内容
开拓我们的心智
人除了外在可见的不同外，还有内在心智的不同，而心智决定了你以后是否幸福，那么让我们来了解如何开拓我们的心智。
获得知识的基本途径
01 体验
这是最直接，最简单的获取知识的途径，主要是通过人的五大感觉——视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉。这种方式是我们使用的最多的，所以形成了许多固有的经验，这些经验会存在许多的局限性。五只猴子的故事就是基于固有的经验，而认为香蕉是不能碰的。
02 试错
这种途径要比体验更进一层，有了自己的实践，这是需要勇气的，通过失败来积累经验。鲁迅先生曾说过:
第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士，谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛也一定有人吃过，不过不好吃，所以以后人就不吃了，像这种人我们应当极端感谢。”
03 观察
这是一个比试错更进一步的途径，通过观察他人来总结经验和教训，以此运用于自己的生活，形成自己的经验。
04 阅读
人之外的动物可以通过基因遗传来传递下积累的经验，例如啄木鸟可以精确的获取食物，而我们却要通过更多计算和演练才能知道。阅读可以拓展知识面，让自己了解许多的经验。
摆脱经验的局限
经验存在局限性体现在:个体经验有限和群体经验有限。
很多时候，人们的善良出自软弱，而他们的残暴只不过来自恐惧。
《基督山伯爵》中的故事，讲的有一点是精神不自由肉体又如何能自由呢！精神的自由来自获取知识，能有强大的心智。
所以，正确的思考是有必要的。
提高自学能力
显然，大多数本科教育是没有培养学生的自学能力的，这限制了我们走出校门后的自学之路。
01 阅读理解能力
这个能力是基础，读什么都需要些理解能力。
02 检索能力
面对一个问题，我们要清楚如何找到解决问题的相应资料，这个就涉及到从杂而多的数据中找到需要的数据的检索能力。
03 写作能力
写作能力不是一般的写作能力，而是写出简捷，有效，朴素，准确，具体的说明性文章的能力。
04 实践能力
将所学运用于实际，是学习效果的最好价值体现。
05 永远保持开放心态
记住这个时间上确实存在“与现实相悖的知识”，然后把这句话变成现存的经验，用它去类比。
06 了解学习进程
时间和进展的关系:不是纯粹线性的，而是进两步退一步的。
正确对待老师
01 首先，不要过分依赖老师
老师不是神仙，那些企图通过依赖老师的解决问题的，都是内心脆弱，无法接受现实却又急于摆脱尴尬的同时不愿付出代价。
02 其次，要明白“做的最好”和“教的最好”往往不是一回事
见识越少的人越喜欢用自己所学的见识作为判断依据，并且完全不顾自己见识的局限也不知道自己的见识是有局限的。
03 最后，用自己学习的结果衡量老师往往并不正确
事实上，买回来的一本书，哪怕有一句话给我们带来了惊喜，带来了思考，带来了改变，就已经值回了书价。
通过改变态度来改变自己的世界
01 热爱考试，它是通行证
02 弄清楚这个考试对你的分量
03 尽早得准备
04 准确考试最好的办法就是做题
05 了解考试的重点，难点
06 全面复习重点，难点，重新审视自己的记录
07 把学习的东西教给别人
耐心培养记忆力
不要相信自己的记忆力，好记性不如烂笔头。
本次写作花费4个番茄！
