家校共育
新乡市第二十二中学2018级（1）班张芷仪爸爸
五月已经悄悄来临，学生也已经在四月末开学。在这个特殊的假期中，和孩子在一起的时间多了，感受颇多。
由于疫情的原因，这次寒假延长了很长时间。学校及时开始了网上授课，让学生可以在家中按时学习。老师提前将课程表发到班级群，以供学生提前准备。由于是在家中上课，对孩子学习的状态和学习习惯也了解很多。在疫情期间，做的最多的就是提醒孩子上课和写作业。每天班级内都会有作业背诵和体育打卡，督促孩子写完作业去背诵然后打卡。刚开始上网课的时候就是这种状态，后来孩子会喊我去帮她录视频打卡，慢慢变得自觉起来。在疫情期间，一直待在在老家，这为孩子的体育锻炼提供了很好的条件。有足够的场地，在孩子锻炼的同时，自己也会跟着孩子一起跳绳、拍球、做运动……也给了孩子一种陪伴。
通过这段时间孩子在家学习，体会到了老师感受。虽然觉得自己在家对孩子的监督做的还不错，不过通过开学考试来看，成绩并不是很理想。作为家长，可以做的就是尽力配合完成老师和学校的工作，让孩子可以更好的学习。在学校，有老师监管，在家中家长就要多多监管孩子完成作业方面的情况和帮助孩子学会自立和自我时间管理等等。家长也要注重和孩子的沟通，要知道孩子心里想的是什么，要让孩子愿意和自己吐露心声。以前孩子很少跟家长说在学校的事情，现在会经常跟家长分享在学校发生的事情。遇到烦心事、不开心的事情也会向我们说。现在孩子慢慢长大了，有自己的想法了，就要告诉孩子什么样的事情该做，什么不该做，给孩子讲些道理，让孩子懂得更多。
在平常如果遇到教育上的难题也会向老师沟通请教。学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。每一个学生都是一粒种子，在茂密的森林里，或长成高大乔木、低矮灌木、绿色植被、动物、微生物……家庭是土壤，孩子在这里出生和成长。老师是辛勤的园丁。社会是成长的大环境。因此，“家校共育”是学生健康成长的必由之路。
