（一）教学目标
1.知识与能力目标
正确认······，读准音，认清形，做到正确书写。
2.过程与方法目标
通过观察图片，编口诀等方式认识音节，（掌握两拼音节/三拼音节读法······）。
3.情感态度和价值观目标
培养学生学习汉语拼音的兴趣。
（二）教学重难点
1.重点：
通过观察图片，编儿歌等方式认识音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。
2.难点：
培养学生学习汉语拼音的兴趣。
（三）教学方法
直接法、口诀记忆法、讲授法
（四）教学过程
环节一：导入
构建情景，引起学生的学习兴趣。
【🌰《bpmf》：今天是天气晴朗的一天，小明和爸爸一起去爬山，让我们跟随他们的脚步，一起去看看吧！】
环节二：读准发音
1.学生观察课文插图，教师引导学生看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？结合学生的回答，找到要学习的字母。
2.教师提示发音要领，指导发音部位和发音方法。 学生观察老师的发音方法，并进行模仿。
3.多种形式朗读：学生自由读/排火车读/男生读女生读/分小组读。 【模板：接下来，我们请XXX来读一下。XXX声音洪亮，发音准确，掌声送个自己吧。】
4.编儿歌记住发音。
- 单韵母：张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i，乌鸦乌鸦u u u，小鱼小鱼ü ü ü。
- 声母：收听广播b b b，爬坡爬坡p p p，两个门洞m m m，像个拐杖f f f，小鼓咚咚d d d，一把雨伞t t t，一个门洞n n n，一根小棒l l l，鸽子鸽子g g g，蝌蚪蝌蚪k k k，一把椅子h h h，小鸡小鸡j j j，一把气球q q q，西瓜西瓜x x x，像个小2 z z z，半个圆圈c c c，春蚕吐丝s s s，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向上r r r，像个树杈 y y y，屋顶相连w w w。
- 复韵母：ai 姐姐和我比高矮，ei 干活用力ei ei ei，ui小明见我把手挥，ao 阿姨爱穿花棉袄，iu 我最爱念顺口溜，ie 起床我把被子叠，üe 月亮姐姐yue yue yue，er 两只耳朵 er er er。
- 鼻韵母：an 阿姨登上天安门，en 白鹅门前把铃摁，in 穿衣出门笑吟吟，un 乌鸦门前修车轮，ün 小鱼撞门头发晕。
- 后鼻韵母：ang 阿姨走路头高昂，eng 白鹅唱歌哼哼哼，ing 一件花衣送老鹰，ong公鸡喔喔要捉虫。
环节三：学会书写
1.学生观察课文插图，联系生活感知字母的形。
2.编顺口溜识记字母。（顺口溜可以从形状的角度编，也可以从声音的角度编。只需要给学生提供一个口诀。）
3.学生观察每个字母的笔画笔顺和在四线三格中的位置，观看书写视频，掌握正确书写字母的方法。 （板书）
可以结合书写“三看”进行讲解
- 住哪里【模板：每个小朋友都有自己的家，只有住在自己家里我们才会觉得是最舒服的。字母宝宝们也有自己的家，让我们一起看看它们都住在哪里吧！】
- 有几笔
- 每一笔
4.学生在书中描红。（这里可以穿插一下习惯养成，提醒学生注意写字姿势，注意“三个一”。）
环节四：小结作业
1.学生总结课堂收获。 【模板：美好的时光总是短暂的，这堂课就快结束了，我们这堂课学到了什么啊？嗯，学到了X的读音和书写和三个韵母的不同声调。还学会了儿歌。非常棒！请大家回到家中把X读给父母听。并用橡皮泥捏一捏新学的拼音.】
2.布置作业： 把学过的声母宝宝读给爸爸妈妈听
