我才记得春雷滚动迎来了春暖花开柳绿花红的春耕时节，一转眼就进入了绿树成荫夏日炎炎的放假时间。
这个学期时间过的飞速，我都没来得及回头望望走过的路就已经到了总结阶段。今日我才把课本全部结束，翻翻书看看曾经留在书上的笔记才知道那是岁月的痕迹。每一课每一页都标有我们共同的学习目标，每一个文字都是鲜活的生命，都承载着我们美好的时光，记载着主人公的心声，告诉着我们深刻的道理，激励着我们继续努力！
此刻，我躺在床上静心回顾这个学期的点点滴滴，既有收获又有缺失。作为班主任官不大只管理着一个班，但任务艰巨。我与这个班荣辱与共同呼吸共命运。我是这个班的管理者也是引导者，既要让学生增长见识还要学到知识，为此这个学期我注重培养学生的综合实践能力和自主学习能力。
首先，我利用节假日时节带领学生去爬山领略大自然的风光，并亲手栽下了自己的一棵树和播下了一粒种。这样既锻炼了学生体质同时让他们感受了大自然的美丽，懂得了保护自然人人有责。过后我激发学生用他们手中的笔来写自己眼中的景和抒发自己心中的情。这何尝不是一节别开生面搜集作文素材的精彩室外课。眼睛是心灵的窗户，只有通过观察才能开阔思维引发学生想象，从而也让学生真正体会到罗曼罗兰的“世界并不缺失美而是缺少发现美的眼睛”的名言之理。
其次，我作为语文老师重在传授知识，教学生如何学习。我为了让学生学到更多的东西就深挖教材钻研课本，把每一课都讲的让学生两眼放光小嘴不停地发言小手高高举起。这样的课堂是有些乱，但乱而有序，学而有章，我的课堂不限制学生自由发挥，他们想到什么说什么，想怎么说就怎么说，他们是课堂的主人就该由他们来尽情享受。
三年级本身就是过渡阶段，既不能压制他们的孩子性情也不能纵容他们的调皮捣蛋，而是要学会因材施教。男生好动嘴又多女生文静没胆量，可真正较量一下恐怕男生只会是女生的手下败将。人说什么样的班主任成就什么样的学生，我的性格就决定了我们班的阴盛阳衰，带了几届都是如此。我也告诫过男生要活出男儿的气概，可男生还是挺不起腰杆，只会叽叽喳喳。
有时，我看着他们开怀大笑是那么开心也会心一笑；有时，我看到他们三五成群为一个问题争得面红耳赤也感到舒心。有一次，我参与学校组织的活动，两天他们没有看到过我，有位学生就在日记本上写到：老师，您去了哪儿，什么时候回来啊！我们两天不见您了，我们好想您。我被这简短的几句话感动了，我好幸福啊！我的学生长大了，懂事了！对我有了依赖性！
这个学期马上就要结束了，学生能否顺利过度到新的一个阶段还需认真考虑。成就一个孩子单靠老师是不行的，家长才是真正的主力军，愿我们再激再励，共同努力，陪孩子一起出发一起努力长大！
