立秋后，老家传来妈妈的天气预报，秋老虎来临，一直高温天气，部分学校担心孩子中暑都放假了几天。而深圳却完全相反，迎来了秋天的第一场台风"摩羯"，连续下了几天的雨，不仅压制了“秋老虎”的躁热，还带来了阵阵凉意。
不用吹风扇的天气对我来说刚刚好，可孩子内心的躁动却一直在，二十多度的天气也嚷嚷着要开空调。为了让她安静下来，那就开吧。
四年级的小妮子，开始有了些叛逆，在她写作业的时候尽量不要说话，要不然你说一句她顶十句。可是到了要背书的时候，那场面真是失控。自己拿着语文课本读了一遍，心里的怪兽就有了要出现的迹象，自言自语道：“这么难怎么背啊?"然后开始读第二遍，我仔细听了，不像是读，更像是念经一样，她想快速地把它读完，好快速地背出来。越想快就越容易打结，这次她哭起来了：“怎么这么难啊，我都背不出来。”
我在旁边安慰她，告诉她放慢节奏，用心去体会更容易找到感觉。可她还是慢不下来，心中非常地急躁，把两句不相关的句子也连到一起去读，边哭边说：“怎么这么不顺，太难了，为什么要背书啊？”
她的烦躁，抵触，不安差点点燃我的情绪，我及时冷静下来，回想以前她在背书的时候很少有这样的情绪，是什么让她如此的不安。我只能自己有感情地读一遍，再带着她读一遍，让她慢下来。然后她说了一句：”左小川都不是这样读的，他都是很快的读很快地背的。“
终于找到源头了，左小川坐在她前面的同学，班上的学霸，每门科门都是在班上数一数二的。小妮子受他的影响，想向他学习，就去模仿他而乱了自己的节奏。
于是我叫她到洗手间去洗把脸，平复下情绪。再跟她说每个人都是独一无二的，用不着完全去模仿别人，按着自己的节奏去做就好了。她试着慢下来，读了几遍，找到感觉了，再背的时候第一遍漏了几个词，我帮她指出来，让她自己在这几个方面注意一下，第二次背就好很多了。
都说父母是孩子的一面镜子，每次跟他们互动时，我也能感觉到孩子也是父母的一面镜子，她犯的那些的错误我们都犯过。我也曾经像她那样去模仿别人，一直觉得自己写得东西拿不出手，就模仿别人的框架啊，技巧啊，但每次感觉更糟，写出来的文章就像空壳一样。
所以，在跟女儿说的那些话的同时，也跟自己说了一遍：慢一点没关系，按照自己的节奏来，才能更安全，更踏实地成长。
