最近总有一个焦虑点，让我不安，三宝不听我的话，起床、刷牙、洗脸、写字等等，总之我想让她干的她都慢，要么看不见，不去做，要么做没进展，我让干啥她不干，孩子总是不听我的话或者几乎装作听不见。

其实我心里给孩子想了好多让孩子去做的，但是自己实际没怎么引导过，尤其最近，主要精力看弟弟了，或者关注老二了，看看群里图妈的孩子，悦悦妈的孩子，弟弟家的孩子个个优秀异常，心里着急，前几天和孩子一起也做了一个生活计划，从每天几点起床到洗脸刷牙，吃早餐到活动、到宝宝学英语，古诗、猜谜语到晚上洗脚等做了一张表，我制表，孩子自己写内容，因为多数字不会写，孩子用作画的形式表示，她可以看的懂！

第二天十点多了！我说:“宝贝你牙刷了没有？”藤宝:“奥，我忘了啊”！我说:“那你可以看着你的表把你自己要做的事情一样一样的先去做，如果碰到需要妈妈的，或者需要手机的你就等我回来”，孩子嘴上答应，但做起来每一样都磨砺！

我发现我欺软怕硬的特性很强，两个大的能平和的交流，但对于三宝可能因为发了脾气给自己没有威胁所以有点任性，（虽然自责，但还是常会）放学接孩子的路上，我特意的告诉孩子，“妈妈脾气不好，虽然想控制自己的情绪，但还是会忍不住，经常骂你甚至打你，但我想告诉你的是，我真的很爱很爱你，打你骂你不是不爱你，是我的错，我想让你听的我的话，然后就忍不住爆发脾气了”，我知道说这话很无力，但我想在自己没有做好之前首先给孩子心里兜个底，妈妈是爱她的。

昨晚吃完晚饭，我看到只有三个碗一个锅需要洗，我说:“今天你是选择吃完饭和以前一样收拾桌子扫地还是选择洗碗？”藤宝说:“我选择收拾桌子，扫地”，我说:“那好，那我就开始洗碗了”她又说:“那让我进去看看”，看完之后她说:“那我还是洗碗吧”，我说好:“那我们就开始行动了奥，我要快快的收拾我的桌子，可别让你洗完锅了我还没收拾好”（平日孩子会拿着扫把在原地扫到我洗完还没扫完）。然后我帮宝宝绑了护衣，卷了袖子，让她拿了凳子，并开玩笑告诉孩子，“让你洗锅你可别让锅把你洗了啊！”此时孩子笑着欣然接受，我又说“我真是太幸运了，之前你大姐你二姐帮忙，这不刚走了，你就给我帮忙了，我太高兴了”，孩子说“这没什么我随便就给你做了”。（其实她在吹牛，（感觉很自豪）孩子做起来好难的，衣服就被湿了，水滴打的到处都是，抓不住碗很容易摔碎，捏不干抹布）等等，但我还是选择让孩子去锻炼，完了我在收拾。

  然后我让三宝写字，我输液，我看见三宝磨磨唧唧，十多分钟过去了，还是写了一行“五”，而且老是转过来和我说话，别人说的什么话她都能听见，我就很着急，忍不住提醒她，“你还有几样任务需要去做，这几个字你半小时必须写完，我再不提醒你了啊！十点之前必须睡觉”等等各种催促甚至威胁，但我看到孩子还是在哪磨叽，我就很烦躁，“那要不别写了”藤宝:“不行，我还是要写字”我:“那你就赶紧写，专心写”，后来两页字终于写完了，我俩开始在宝宝学英语app猜谜语，这个孩子感兴趣，做了一个又一个，最后我说今晚就猜这么多，藤宝都不想结束，接下来读英语语音，藤宝喜欢听一遍就录音，我喜欢让她多听几遍，录的音准确一点，分数高一点，然后我们读了十几分钟的古诗，总体的过程都是我催促的，感觉到不满意的声音中度过，还有威胁:如果改天不能按时完成任务，你就不能和我一起睡，你和爷爷或者姐姐去睡！

  反思:整个过程我功利心太重，我自己感觉都不愉快，可想孩子的感觉也是不舒服，全程催促，在给孩子发出信号:“你不够快，你不够专心，你不够用心，你不够聪明，你不够满我的意，没有同理孩子的任何感受，好像只是在为了完成任务去做，只是满足自己心里的需求，我应该带孩子做点什么！

昨晚图妈在群里回复我的日记了即使是我们大人也很渴望被看见，所以我很高兴，反复看了图妈的回复: “看到二女儿真棒，通过自己的生活经历对爷爷的行为也是满满的理解，同时又能够自己想办法去处理！！你说，培养孩子不就是这样的孩子吗？遇到问题，会思考，会想办法，会解决，还能清晰的沟通。”这就是方法，图妈告诉我们静下来的方法。那么我是不是也要多看见孩子的长处，张扬她的长处，这样做再看看！

是啊！遇到问题不要着急，去思考，想办法，去解决，去沟通，去行动就行，孩子，老人家庭工作生活都一样！不要着急全部一下子解决，一点一点的好不好！

再用用图妈的话:说话之前，先看看她在做什么，想什么，心在哪儿，焦点在哪里？再去引导看看？

还有一点，所有我看见优秀的孩子后面都有一个特能坚持，执行力很强的妈妈！