O
新年第一天05:30醒了，开始写ORID，用这样的方式来迎接新的一年，是不是有些自虐？做出这样的决定，是因为去年写了一段时间，虽然很累几近坚持不下去，但是对于自己的成长真的有非常大的帮助，用ORID的思考流程来记录每天学习、思考、行动的过程，是一种有效的积累和输出。可以毫不夸张地说，在2017年短短的一年时间里，我能从一名初级内训师成长为公司一星级内训师，除了众多老师、校长及领导们的指导和帮助，我认为ORID写作也是功不可没的。
R
而这次也有7个伙伴一起写，我觉得很幸福，真的，因为她们都学习能力超强。其中有4个是2017年新入职的大学生、研究生、硕士，邀约她们一起写，我也是有私心的，希望能从她们身上学到更多的新思想、新思维，帮助我打开不一样的新视角！ 其实我们7个伙伴也是因为共同的愿望——学习、分享、成长，而邀约成立了ORID写作小组，我们相信通过100天1个主题学习，必会有所收获，互相督促、互相帮助，我们一定会坚持一起走下去！
I
既然是新年第一篇ORID日志，还是来点仪式感，说一说我的ORID日志规划与想法吧：
一个主题。今年的ORID日志，主要还是围绕内训师能力的提升这个主题来写，间或也可能会有一些对本职工作上的学习与思考，因为我还有一个愿望是能够成为纪检监察战线的专家，当然这也是一个长期实践与积累的过程。
两个分类。因为今年我的课程开发方向可能会定在管理课程和心理辅导课程，所以我的ORID日志也会围绕这两类课程开展学习和思考。当然也不排除去年已开发的《公文写作》和《企业文化》两个课程可能有继续授课的机会，因此也会不断精进与完善。
三个维度。围绕内训这个主题，我会从听课、讲课和备课三个维度来写ORID日志。“听课”主要是指我接受的培训、读书听书等方面的学习输入，讲课就是我的分享输出，而备课则是输入与输出的转化过程，我将从这三个维度记录关于内训的思考与行动。
D
元月5日是对第二批新入职大学生的《公文写作》培训，今天就开始做准备了。今天主要对上次讲课中新增的内容完善了文字稿讲义，明天要把PPT整体走2遍，完善慧慧建议的标题格式案例更新。
