拆页一、
I便签：
很多我们误以为的传统，只是一种生活在当时境况下产生的既成习惯，并不是实践本身拥有继承的价值，这一点我们尤其需要加以区分。 在运用一些传统认知解决问题时，我们应该有个谱：历史多长不重要，本身价值才是焦点。如果这个方法本身是错误的，那就算已经沿袭百年，也要做“吃螃蟹的人”勇于用现有的知识去质疑和改变。
A1便签：
误用传统的事儿在生活中其实很常见，比如育儿方面就有。记得我家小朋友第一次发烧时，爸妈和奶奶非常着急，要求我给他盖被子捂汗。因为在他们的习惯里，发烧就是要捂，要多出汗才好的快。但是我经过看书以及咨询身边有经验的妈妈，知道小婴儿发烧最需要的是凉快散热，越捂体温很可能越高。后来在我的坚持下，才通过物理降温来照顾小宝宝直到退烧。
A2便签：
对于既成的生活习惯和传统，我们不能一味迷信，要时刻保持质疑的心，分辨出它究竟有没有继续实践的价值。例如，公司目前正在推行一套新的办公管理软件，但许多同事都觉得“以前的方式挺方便”，却没有意识到新系统使用成熟后，会在数据处理，信息集成方面节省更多时间。还是要从自己做起，学着参与使用新系统，慢慢扭转自己的观念，为提高长远工作效率做准备。
拆页二、
I便签：
就事论事是论证中极其重要的一点，却总被人们在论据不足时自动遗忘，进而寻找对手的弱点进行攻击，犯了“对人不对事”的错误。我们应该保持清醒的头脑，提出充分的论据来证明自己的观点有价值，那才赢得漂亮。
A1便签：
以前有次因为爸妈喂小朋友吃饭问题跟老公理论。他觉得，应该让孩子自己吃，规定好吃饭时间，不吃就算。饿了几次之后，自然就会自己吃饭了。我明知他说的不错，但考虑到这么说了爸妈可能会多想，觉得我们嫌弃他们不会带，再说这事本身也不是什么原则性问题，在和他争辩几句之后，就直接说：“又不要你喂，你对孩子本身也没什么耐心，不用你管。”后来，他生气走开了。在这件事上，我就犯了对人不对事的错误。
A2便签：
如果每一次都能“以理服人”，“对事不对人”，那就会少了很多矛盾激化。比如最近在孩子学英语的问题上又有了一些不同的看法，那我就想去找各种关于孩子最好的语言学习期，在玩中学不会引起孩子对学习的反感，如何区分拼音和英文不会让孩子混淆等等方面，去找一些有理论依据和实践经验的例子给他看，或讲给他听，直到他乐意陪孩子加入我们的计划。而不能仅仅用一句：“反正你又不陪，不用你管”来顶回去。
