越来越多的家长朋友开始重视孩子的阅读教育，很多家长为了培养孩子良好的阅读习惯更是费劲心思，“买买买”“剁手剁手”，买了一堆可谓是琳琅满目、色彩斑斓的绘本，以为会看到孩子乖乖坐着看书的场面，殊不知，看到的竟是“撕、咬、啃”的画面，那怎么才是有效的亲子阅读方式呢，以下是个人总结的一些阅读技巧，包括但不局限，有更好方式的妈妈可以留言交流。
书中文字
大多数绘本都有内容文字介绍部分，文字部分是最直观表现绘本内容的窗户，不同年龄阶段绘本的文字部分详略不同，阅读者可以直接阅读文字，但在阅读过程中的语速、语气、节奏、肢体语言等根据内容进行变换，吸引孩子的注意。
图画：书中的图形画面
对于幼儿绘本，图形图画是最直观的内容表达方式，通过色彩、图形、线条对孩子的视觉起到冲击效果。父母在阅读的时候，可以先从文字部分开展，和文字相关联图画进行描述，再向四周的画面进行延伸阅读。书中的文字好比大树的树干，画面好比大树的枝叶，枝叶沿着树干向四周伸展。
语言交流
语言交流应该贯穿在整个阅读过程中，除了阅读书中的文字，讲解图画内容，更重要的是要跟孩子进行语言沟通。对于还没会说话的宝宝，可以使用提问式的交流方式，如，图画中的消防车在哪？隧道在哪？对可以提问题的孩子，要尽量满足孩子的好奇心，对他感兴趣的话题进行延伸。
拓展
阅读过程中的形式拓展，对于较小的宝宝，从阅读的内容中找到生活中相关联的事物进行指认；稍大的孩子可以一起制作手工品或进行绘画；角色的相互扮演（针对较大的孩子）；带孩子到绘本中出现过的地方去参观等，都是阅读形式以外的拓展。
以下是美国Reach outand read网站给出了不同年龄阶段亲子阅读的技巧，以供参考：
一岁
父母阅读技巧：
允许小孩在阅读的过程中爬来爬去指称图片，让小孩指称图片阅读生活中的符号，标志
小孩可能的表现：
反复读一本书；喜欢睡前阅读；对书本表现出喜好倾向；更喜欢有关食物、交通工具、动物和小朋友的书；书中文字较少
2岁
父母阅读技巧：
阅读生活中常见的符号、标志；给孩子尝试不同的绘本；让小孩自己选择绘本
小孩可能的表现：
翻书、抢答、指认图片；反复听一个故事；有自己感兴趣的书；喜欢动物绘本、动物声音
3岁+
父母阅读技巧：
让小孩坐在怀中读书；问有关故事的问题；让小孩自己讲故事；每周一次的图书馆、绘本馆
小孩可能的表现：
喜欢更长的、故事性更完整的绘本；没有文字的绘本；子母和数字书；关于家庭、友情和学校的书；喜欢睡前阅读。
建议阅读的基本原则：
养成睡前阅读的习惯，哪怕只有分钟的时间
以获得读书中的快乐为主要目的
让小孩试着翻书
指读
阅读前先聊聊封面，从封面中为小孩解释这是一个关于什么的故事
选择和小孩生活有关的绘本（如常见的人物、汽车、动物、植物等）
发出有趣的声音吸引孩子的注意力（例如：动物的声音，汽车的声音）
尝试不同的绘本，让小孩选择自己喜欢的绘本
声情并茂，绘声绘色
对绘本的图画展开讨论，并不一定要讲述一个完整的故事
问问题（除了电车，还有什么其他车？消防车在哪？猫猫是怎么叫的？）
鼓励小孩问问题
经常去图书馆、书店或者绘本馆
亲子阅读是以为孩子带来快乐为目的的阅读方式，在快乐中传递知识为，融入书中获得喜悦，四月读书月，家长朋友带着你的孩子一起来亲子阅读吧。
