《好好学习》这本书是简书签约作者——彭小六推荐的，想必大家对这位斜杠男子并不陌生了。众所周知彭小六最大的爱好就是“分享干货”！因此，果断购买就对了！
更让我偷着乐的是，自从加入了小六の私密群，每日都可以听到小六用充满磁性的嗓音为大家做精彩的干货分享和阅读解析等等BaLaBaLa的神秘内容，带着大家一起开启深入思考模式，这也让我从中受益颇多。那么接下来就分享下自己在阅读完《好好学习》第一章后的思考和总结。
从目录就可以看出，作者整本书的中心思想都是围绕着 “临界知识” 这个论点展开的，并在引言中抛出了两个问题来引发读者的深入思考：
1、什么是知识？
这里作者给出了自己定义的答案：只有能够改变我们个人行动的信息才是知识。
在当今这个互联网数据信息一抓一大把的时代，如果你不去了解其内容，它就只是一些 数据；当你了解之后，它就成了 信息；当你运用这些信息并付之于行动后，数据信息才真正变成了你获取到的 知识。
2、什么是临界知识？
这里作者提到了核物理学中的一个名词——临界质量，指如果要产生核爆炸，就只有突破临界值才能产生惊人的核爆炸。
那么套用到知识上的理解就是，通过一个知识点而引发出多层面思考，也可以说引发了“知识爆炸”，从而裂变出更多的可应用知识面。那么这个引发了知识爆炸的核心知识源头就是“临界知识”。
知道了这一点，那我们就会提出疑问，要如何分辨哪些是“临界知识”？我们又要到哪里去找到“临界知识”呢？
在第一章中作者首先抛出了一个疑问：在海量信息即时获取时代，我们拼什么？并对过去30年的社会认知发展总结了三个阶段，其关键词为：数量、速度、深度。
数量： 个人理解是指在30年前人们对于知识的获取是有所限制的，知识型人才稀缺的年代，拥有知识数量较多的一方，就会得以更好的发展。
速度： 从2000年前后至今，国内互联网开始蓬勃发展，越来越多的信息涌入，各种渠道各种知识日新月异的轰炸着我们的脑细胞，谁的洞察力强，行动速度快，谁就能得以更好的发展。
深度： 现如今知识获取越来越便捷，海量知识每天一波又一波的袭来，很多人都处于知识饥渴但信息又吸收不过来的惶恐之中，所以，提升我们的认知深度才是王道，深挖知识根源。
如何利用认知深度提高学习效率？为何自己明明很努力却收获甚微？
这里作者提出了一个学习的重大误区：我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
技术效率：就如同我们一直在模仿别人，踏着别人的脚印想走到成功的终点，模仿别人的言行和作为，一旦自己遇到问题没有可参考对象时，就会手足无措陷入茫然期。原因就是自己之前掌握的都是表面技术，都是在模仿别人认知所得出的产物，而不是真正属于自己的，所以当我们自以为我们学到很多知识的时候，其实还只是停留在原地。
“技术效率”只是表面累积了很多知识，而这些知识都是从“认知效率”中裂变出来的产物。
认知效率：建立自己的认知系统，成为可以独立思考，独立做出判断的人，找出你所崇拜的成功之人的“底层规律”，也就是书中提出的“临界知识”点，形成个人独具一格的思维模式。
“底层规律”就是可以举一反三应用到各个领域中的规律，也就是“临界知识”，如二八法则、费曼技巧等。
①为什么要这样做？动机是什么？
②如果想达到此目的关键因素有哪些？可以收获哪些？
③目前想达到目标欠缺什么？可能会有的风险和困难有哪些？
从以上篇幅的角度理解，最后作者总结出我们一生需要学习的三个级别课程：
1、公共基础课：执行能力
2、专业必修课：专业能力
3、通用必修课：结构能力
最后通过小六的指导整理出了自己的能力饼图，让自己更加清楚的认识到了自己哪方面的不足，从而让目标更明确，感恩遇见，感恩引导。也希望自己的分享能带给阅读的伙伴新的思路。
最后，让我们一起在累积“临界知识”的道路上狂奔吧！
