本节课是一年级上学期第三单元的第二课时，学生会按不同的标准进行分类。“一起来分类”是在学生掌握了基本分类方法后安排的活动。一方面可以让学生进一步体会分类的方法，达到巩固的目的；另一方面，在交流的过程中，引导学生从其他同学的做法中体会到分类标准的多样性。
在分类的过程中，鼓励小组按照不同分类标准分别分一分，体会分类的标准不同，分类的结果也不同，分类标准具有多样性的特点。由于一年级的孩子识字量较少，有些题目还不懂题意，经过读题后做题的正确率就高了。
通过练习初步养成有条理地思考问题地的习惯，体会分类的必要性。
