听说秦望老师的名字，始于河南教师成长学院。2019年夏天，带着对成长的渴求，我来到河南教师成长学院，五天的学习，有名师大伽的陪伴，五天的收获，是名师大伽的馈赠。成长在继续，学习也得延续，这些名师大伽现虽在眼前，日后远在他乡，我就询问焦班长（成长学院冰冰班班长焦兵书校长，也是牛人一位）：这些大伽们离我们太远，有没有我们身边的班主任管理大伽？“秦望”，焦班长脱口而出，并且还告知这名字是哪俩字，有秦老师写的什么书籍等等。那一刻我就好想走近这个人，向他学习班级管理，让自己变得更加优秀。
今日，终于见到朝思暮想的人了！（哈哈，大家别误会！只为学习，你懂得。）
当看到首届全国中小学班主任论坛专家中有秦望老师，毫不犹豫的就报名了，终于可以走近您，学习您了！
今天上午，秦老师首场。给我们带来了《班级经营：从文化建设到品牌缔造》的讲座，堪称盛典。秦老师从新时代中国班主任学谈到新时代班主任工作追求，继而聊到班级文化、班级品牌、品牌体系、品牌地图等，并且解释牌及品，举例说明班级品牌、品牌班级。秦老师分别从点、线、面的品牌谈起班级管理，让我受益匪浅！
班级文化建设要与班级的人链接，不然就是浮于表面，太赞同了！从秦老师的讲述中了解到，秦老师的班级管理有计划、有组织还有灵感突发，作为一名男性班主任，秦老师是如此的细心、用心、创新，我自惭形秽。甚础方法带出优秀班级，卓越做法方能收获卓越班级，我加油！我努力！
下面选取几个秦望老师富有个性特色的系列活动，与大家分享：
个体生日会
每个生命都是独特的，只有每个个体生命得到群体认可时，个体才会热爱这个集体。
环节一：集体给过生日的同学唱生日歌。
环节二：成语接龙，想和小寿星拥抱或祝福的同学便故意接不上，每当这时场面特别热烈。
环节三，由小寿星带领同学们励志宣誓。
这项活动温暖了生命，和谐了集体。一名同学在毕业回忆录上写道：“生日会上的我们应该是最天真最开心的吧，那时我们都会放肆地大笑，甚至提出一些近乎无理的要求，而这些都会被原谅，也都是我们日后弥足珍贵的回忆。我们举办的生日会不仅是我们表达友情，发泄情绪，缓解气愤的一种方式，它还承载了更多的内涵。许多误会在生日祝语中被解开，朋友重归旧好；许多真情在此刻流露，让人泪光闪闪；感恩也在此刻进行着，大家一起享受着感动，我们的生日会让我们听见了许多不一样的声音，看见了许多以前不曾见过的真情。在生日会上最令人难忘的是从眼眶里一不小心滑出的泪水，它代表心灵的震颤，我们的真诚在每个人的心里划出一道彩虹，花在瞬间绽放，爱在顷刻永恒。”
校史教育六部曲
我现在工作的济源一中是一个拥有九十年校史的老校，充分利用校史资源对后来的学生施以影响。
一部曲：观看校友视频讲座，在济源一中校庆八十周年时很多知名校友回到母校并作了报告，我把经典报告加以搜集，如段小曼一家三口在美国奋斗的经历。曾经的二炮导弹专家王汉功的勤攻关等深深的感染了我的学生。
二部曲：阅读班本教材，也就是我为上一届学生编写的班级史册，内容丰富，既有往届学生在校园内的活动，也有他们刻苦学习的描写，既有学习方法，也有班级管理的经验之谈。这是我的新学生理解高中校园生活，理解我的管理风格的重要平台。
三部曲：学长谈经，把我往届的毕业生请到教室里来和我的新学生交流。
四部曲：带领学生参观校史馆，由我亲自解说。
这是一名学生在参观完校史馆后写的感悟：“周一的班会老班把我们拉到了校史馆，一个很神圣的地方，这是一次励志之旅，墙上那一张张黑白照片散发着愈久弥香的气氛，讲述着那一段段难以触怀的历史，最后定格在那一刻，笑容绽放到今天。我有感于学校历史之深厚，有感于校友之风采，有感于教师之精神，有感于学校荣誉之崇高。容不得我半点言语，只能大口大口地呼吸着这里的文化，感受着这里的心灵。我该用什么方法才能无愧于我在济源一中这三年的历史，我该用什么方法才能让自己的脸庞也在这里笑靥如花，我该用什么方法才能让自己铭记这段历史，让这段历史眷顾着我。”
五部曲：济渎寻根，全国文物保护单位济渎庙曾经是我校的老校区，那里古木参天，留下许多久远的传说，每次带新学生去时我都先给他们读老校友的回忆录，并请曾在济渎庙校区生活过十几年的老教师当解说员，由他在庙区里讲述学长有故事。
六部曲：母校留念，学生毕业离校前，我们一起给母校植一棵树并埋下许愿瓶，相约二十年后在这里相聚。我认为班主任工作创新应该是有中生新，应基于学校厚重的历史迈步前行，如果我们丢掉了传统，就会失去了一种记忆，就会漂浮起来。
“教育不同于科技,不是越新越好,教育本身是讲究积淀的。好中学的标志不仅学习成绩好,更重要的是潜移默化影响学生人格的形成。讲述历史,建构传统对此很有帮助。” （北大校史专家陈平原）
校园一节游
在每年春季校园的花儿竞相开放的日子，我会带领被铺天盖地的习题淹没的学生们利用一节班会课时间到校园赏花拍照留念。
学生的这段回忆更能表达她们的心情吧。“面对美丽，所有的人都会有一颗蠢蠢欲动的心，总有人爱三五成群，即使成为孤飞的大雁，也不会感到孤单，因为心里装着美丽，就再也装不下孤独了。看一眼雪白的梨花，开得紧簇，顿时让人心安静下来。一路小跑，穿越小径，接受来自柳树的问候，感到被忽略的它此时却也如此温柔。而此时所痴迷的是一片粉红，想要摘下来却因来往的人群而缩回了自己一身出去的手。爱幻想的女孩总是想着会有一番美妙的邂逅，在如此绚烂的粉红深处。 散漫地走过石头桥，站在楼房遮挡的树荫下，感受着迎面吹来四月的风。一阵淡淡的花香扑鼻，又是不知名的树，粉白色的过渡，纯美自然，让人不由自主的想闭上眼睛，睁开眼的瞬间，感觉这个世界如此美好。蹲下身来，拾起被风吹落的花瓣，捧在胸前，认真注视着一个个花的精灵，想着它们的命运只能任风摆布，不觉有伤感掠过心间。还好，它们还能永远开在我们心间。只要有一个人珍惜，这些花儿就不会遗憾了吧！ 大家都在享受着久违的春色，一张张笑脸显出春天的迷人。有的偎依在一起，尽情地相依相偎，有的在学千手观音感受异样的春光，还有的索性站在水池里用不同的角度看春色。真是千奇百怪，无奇不有呀！哈哈。
一边赏花，一边赏人。欣赏每朵花的同时看到了不一样的人。于是知道，每个人都是一朵花，只是花期特别长，并可以无限延长，校园如此美丽，每个人同样如此，在赏花的同时又能赏人，发现这个校园真的如此值得留恋，值得回味。慢下来，让脚步为某个地点而停留，就会发现曾经来过的地方原是这么美。”
毕业旅行
由于种种原因，日常带学生到大自然中去游玩几乎是不可能的，毕业后由学生组织，由专业的旅游公司承担的旅游风险很小，每次我都欣然应约前往与学生同乐。
这是一次学生们集体游了本地的王屋山后写的感受：“只能说我们游山的境界太低。想当年东坡游赤壁那是故国神游。对任何景区若只是浮于表面的观赏，还不如观赏网络的虚拟色彩。交友要神交，游景区自当神游。游得必不是那山山水水，而是底蕴是情怀。余秋雨游文化景观是必要收集资料，真正搞明白此处的文化内涵。游玩的时候便不是肢体的运动，而是思想的运动，此乃真游。而我一个济源人，对于王屋山却也是略知皮毛。此次游山让我明白，游山玩水之前不能只做着享受得准备，还要做好与此地交流的准备。 山无语却有意，只求遇见有心人……”
诚如苏霍姆琳斯基所说：“如果你只限于从讲台上看见学生，如果只是由于你叫他来，他才走进你，如果他跟你的交谈只是回答你的提问，那么，任何心理学知识都帮不了你的忙。应当像跟朋友和志同道合者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤。通往儿童心灵的道路要靠友谊，靠共同的兴趣、爱好、感情、感受来铺设。”
唯有如此，我们才能和学生拥有共同的生活。
精彩讲座呈现后，秦老师又为参会老师们展示了一节《发现道歉语言》的班会课，让我茅塞顿开。以前，老认为班会课呈现内容越多对学生教育作用更大，总以为面越广学生收获越多，我错了，今天才明白：班会课就是以小见大，抓住一个教育学生的点就可以开一次班会，让学生真正参与进去，得到教育，受到启发，才是王道。
随后，秦老师又进行了微讲座---如何上好班会课，让我对上好一节班会课有了更明晰的理解。话不多说了，直接上图，您自己品！
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。秦望老师也说：读书会产生很多灵感。走，读书去！
